「まさか一生(shēng )の大事では(📼)あるまい(🈸)ね。」
「本(🙍)田のやつ、どうしたんだろう。いやに考えこ(🍃)んでばかりいるじ(👑)ゃないか(🗣)。」
校長室(🚫)における会見(🍻)の様子(🖥)は、(❌)あ(🏛)とで四人(🐌)が――と言(🎨)っ(🏓)て(🕷)も平尾はあまり(🆖)しゃべらな(😑)かっ(🐔)たが――(🏦)みんなに話(huà(🦎) )したと(🎽)ころに(👋)よると、かなり悲哀感をそそるものだったらしい。元(yuán )来花(huā )山校長(🐡)(zhǎng )の(🦏)鼻(🎲)は、馬(mǎ )田が次郎(láng )の(🎽)う(⛪)ちで言ったように、実際(🏂)いかに(🔠)もち(🔗)ょ(➰)っぴ(🔜)りして(✌)いる。恰好(hǎo )だけは(🌾)、美人の鼻と(🙃)いってもいいほどととのっている(🛅)のだが、顔の(📹)面(😎)(miàn )積(🧠)に比較して、それがあ(🤥)まりにも(🔃)小さすぎ(⏭)るのである。血(👫)色のわ(🖊)るい、それ(🐫)で(🛺)いていやにつる(🎱)つる光(🛫)っている(🕛)だだっ広い顔(🌇)のまんなかに、つつましすぎ(👗)るほ(🎲)ど(🗓)つつ(🐺)ましく、そ(🤔)してそれ故に(🥌)安定し(🍐)すぎ(🔽)るほ(👭)ど(👩)安(ān )定(dì(🏇)ng )してくっつ(😡)い(🕦)ているそ(😤)の鼻を、校(xiào )長就任(🎷)のその日以(yǐ )来(🚕)(lái )、生徒たち(🗓)は「ピラミッド遠望」(📦)と呼(🍟)ん(🗞)で鑑賞(🚍)しているの(🏥)であるが(🎛)、それ(🎐)は決(✉)して的はずれの形容だ(👺)とはいえない。生徒間に、それほど安定(dìng )した印象をあたえ(🖖)ているその鼻(🥢)が、血書を(🍰)差出した瞬(🌻)間、ぴくりと動き(👭)、(⛵)しかも(🛳)多少額(é )の(🌯)方(fāng )にずれ(🗼)たように感じ(😍)られたという(🍆)のだから、およ(😂)そ、その場の光景が察しられるであろう(🔻)。
(🐜)と、今度は道(👎)江が眉(🔲)根(gē(🏷)n )をよせて(💪)、
「朝倉(cāng )先生にお別れするからかい(🐊)。」
(👧)次(♊)郎は、ふ(🚹)し(🌠)ぎに(👷)も思(🍼)い(🍜)、いくらか滑稽にも感じながら(🔌)、歩き出(chū(🔔) )そうとした(🏷)。が、そ(🥥)のとき馬田のほかにもう(🗣)一人、彼(⛔)の眼(yǎn )にう(🍳)つ(💌)っ(🕴)た人(rén )影があった。それは、土手のず(🈹)っと向こうの方を小走(📪)(zǒu )りに走(zǒu )って行(⛑)く女学生の姿で(🌳)あ(🍰)った(📒)。その(✏)制服姿(zī(🚯) )は、も(🤸)ううしろから見(👨)たの(🌍)ではち(🈁)ょっと誰だ(💯)か判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次(⛄)郎にはそ(🏀)れが道江だと(🔽)い(🛌)うこと(⛺)が一(yī )目(🐠)で(🤬)わ(🍒)かった(🗻)。
「そりゃあ、(🎨)道江(jiāng )さ(🍮)んがここから(📐)学(xué )校(⏰)(xiào )に通うのは(☔)いい。そ(🚬)うする方が一番(fān )いい(🔺)と思うん(⛪)だ。しか(🏹)し、学(xué )校(xià(🈵)o )の行きか(📪)えり(🎲)に、次(💐)郎君が道江さんの用心棒にな(🍮)るのは(🛫)どうかと思(🎖)(sī )うね。」
馬(🕳)田(📮)の視(shì(🕡) )線(📂)がとうとう(🐺)横(🥑)(héng )にそ(👴)れた(🛌)。同(🤰)(tóng )時に、「ふふん」とあざけるような息(🍜)が彼の(😜)鼻(🐉)をもれた(❗)。
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