(🍼)いまかれ(🌠)は臍(qí )下せ(🛬)いかに気(qì )をし(🔻)ずめ、先生の(🐄)バットをさ(🎼)げ(🏟)て立ったとき、はじ(🔑)め(🎹)て野(🤰)球の意義が(🆒)わかった。
だ(🖼)がかれはすぐに考えな(🏩)おした。
最初のうち(🌒)は(🌍)こ(🅰)の風評を(🏑)とりあげる(👑)も(🦍)のはな(🙃)か(🕘)っ(👕)た。
「そんな(🐽)こ(📃)とがあ(🈵)る(🗾)もん(🤟)か」と柳はわらいだす。
黙々(🤟)は勝った、波濤はとうのごとき喝采(🥤)が起こった(🐏)、中(zhōng )立(lì )を標榜ひ(🥠)ょう(⛹)ぼうしてい(🤙)た師範生(shēng )はこと(🦇)ごとく黙々の味(wèi )方となっ(😻)た。安場が先頭になっ(🅾)て一(yī )同は中学の門(mé(🐯)n )前(🧕)で凱歌がいかをあげ(📩)た(🎣)、(🌒)そうして町を練(liàn )り歩いた。町々では手お(🤹)け(🎤)に水(🏽)をくん(💵)で接待(dài )したのも(🕑)あった。善兵(🧢)衛は自分(🕊)の店のみか(🖐)ん(🔅)を残らずかつぎ込んでみ(🗯)かんをま(🧔)きながら選(xuǎn )手(shǒu )の(🏊)後につ(📅)いて(🦀)行(🏩)っ(➡)た(🥀)。一(🌦)同は喜び勇んで塾じゅくへ(🔏)帰った。か(🕶)れら(🥒)は塾の前でみんなシ(🚍)ャツを脱ぎ(🍨)、へそを(⏬)だして門内へはいった。
「どこへいったん(😽)で(🔟)す(💭)か」と光(guā(📗)ng )一がきく。
「小(🧝)原!」
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