「だか(🎷)ら(📃)、(👚)よ(🏯)けい(💩)偉いんだよ(⛰)。」
「(🌉)そ(📊)んな(🐅)こと、(😐)ありま(㊙)せん。」
彼は(🤔)校(xiào )友会(huì )誌に目をさら(🏕)しなが(📩)ら、(🌉)おりおり心(😾)の中でそうつぶや(🎊)いた。彼(🛒)が幼い頃恭(gōng )一に対(duì )して抱いていた競争意識は、こうして、知らず織(zhī )らずの間(⛱)(jiā(🥣)n )に、形(🔙)をかえて再(zài )び(🚍)芽(🚍)を吹きはじめ(🕌)ているらしかった。
「そんな馬(〽)(mǎ )鹿(lù )なことが(⛩)あ(🌨)るも(🔰)んか(😒)。われ(🤤)われの護(hù )ま(💰)も(🐟)り(🦖)たいのは正義だ。正(✍)義(yì )のあるところには(🛐)必ず秩序が保たれる(🔤)。正(zhèng )義は(🍗)秩(⛅)序に先んずる(♟)んだ。」(💍)
(📝)と(🎶)言ったき(👗)り、葉書を父(fù(📈) )にかえして、二(🐚)階(🕋)にかけ上っ(🎠)た。
「そ(🎗)ん(👌)な(〰)こ(🌌)と(🏼)、あ(🐨)りません(🦌)。」
「僕、いっぺんも会ったこ(🈯)とがないようだね(🎀)。君の家(🌽)でも。」
とにか(😉)く、こ(💥)のことは、彼が中学校の先生にかけ(🍕)て(✏)いた期(qī )待が大き(🚖)かっただけに(🧀)、彼を(🥔)このうえもなく(🦓)淋(💡)しがら(👼)せた。そ(💞)して、ある先生の(🐬)授業の(🔎)おりなど(♉)は、その時(🕋)間じ(📄)ゅう、小学(xué )校(🍦)の教室(♐)で権田原(yuán )先生に教(jiā(🏫)o )わっ(🗃)て(🥩)い(🥫)た頃(🉐)(qǐng )のこと(🍙)を思いうか(🎣)べて、筆(bǐ )記帳(🗿)にその似顔をいくつも書(🕥)き並べていた(🆕)ことさえあった(🔘)。しかし(🥍)、一(yī(🛶) )ヵ月(yuè )、二(èr )ヵ月とたつ(🚦)う(🅾)ち(👈)に、中学(xué )校とい(🎦)う(✝)ところは、どうせそうし(🕙)たものだ、(🍦)と諦(dì )め(🚤)るように(🤑)なり(🚇)、その淋しさも(🐎)、いつとはなしにうす(🤫)らいで(🖨)行(háng )ったのだった。
「狐が(🦑)わなに(🔠)飛(❗)びこんだ(🎼)って! (🚻)そ(🈁)いつは(🚭)面(miàn )白い。いったいどうし(🏭)たっていうんだい。」
「(🙆)だ(🧢)か(🎱)ら、ぺ(👪)こぺこし(🤨)ないでもすむようにしてや(🎫)ろうかって、言ってる(🎴)んだ。」
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