生(🧣)徒(🍥)も大(dà )抵(🥦)帰(guī )って(🐥)行った。音吉(📚)が独(🖨)り(🥁)残(📑)っ(🍝)て教室々々(🏪)を掃除(chú )する音(yīn )は余(🧐)計に周囲まわりをヒッソ(🛰)リ(🕎)と(🍘)させ(🔗)た。音(yīn )吉の(📓)妻は(🚳)子供を背負おぶ(🐂)いなが(🕋)ら夫の手伝(yú(⬇)n )いに来て、門に近(jìn )い(⛵)教(🐵)室(shì )の内で働い(🆙)ていた。
大尉(wèi )等(děng )を園内に残して(🛤)置いて、学士(shì )と高(🔋)瀬の二人(rén )は復た元来た道(dào )を城(ché(🥁)ng )門(🧀)(mé(📟)n )の方(🉐)へと(🖤)った。
それから二年ばかりの月日が過ぎ(✋)た。約(💟)(yuē )束(🍔)の任(rèn )期が(❓)満ち(❎)ても高瀬は(🏒)暇(xiá )を貰もら(🔸)って(🏨)帰(guī )ろうとは言わな(😍)かった(🔆)。「勉(💒)(miǎn )強するには、田舎の方(fāng )が好い」(⬅)そんなことを言っ(🏁)て(✒)、(🎗)反かえって彼は腰(✋)を落着け(🚤)た(🏴)。
懐古(♑)園とした大きな額の掛った(🐄)城門を入って、二(❎)人は青(💯)(qīng )葉(🍋)に埋れた石垣の間へ出た。その辺は昼休(🎙)みの時間(🖤)な(🍽)どに(🐺)塾(shú )の生(shēng )徒(tú )のよく(🧞)遊(💒)びに(💑)来ると(🔇)ころだ。高く(🛳)築き上げられた、大き(🎴)な黒(hēi )ずん(👥)だ石の側面はそれに(🔋)附着(🎦)した古苔(tái )と共(🚮)に二(🙉)人(♎)の右にも左にもあ(📆)った(😒)。
塾の(🚠)小使も高瀬に(🚳)は(📬)先生(shē(🛡)ng )だった(😦)。音吉は見(jià(🈂)n )廻り(💖)に(🌦)来(lái )て、鍬の持ち方から教えた(💧)。
「(🎮)ポツン(🤷)」と体操の教師(🌆)は混返まぜかえすよう(👖)に。
こう高瀬は(🥌)濡(🗄)縁のとこ(🥜)ろから、垣根(🔉)越(yuè )しに屋(🗂)外(wài )に立っているお島に言った(📵)。
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