姉の家に(🐅)は、昔から伝(yú(🤼)n )わる(🐆)漢(🌈)(hàn )籍、(🛥)兵書、(🤱)歌書(shū )、その他の書(⚓)(shū )物(🈁)も(🗼)す(🐆)くなくはあ(🍷)りませんでした。裏庭(tíng )にある土蔵の二階(🍢)は本(běn )箱で(📱)いっ(🚸)ぱ(🚷)い(🧔)で(🥀)した(👟)。高瀬の兄はわたし(🎼)にむ(🐪)か(🚁)って、(👉)それらの蔵書(🌀)を(🍄)勝手に探(tàn )れと言っ(🏞)てくれ、姉はまた姉で、古(🗜)い絵、古い(📂)手紙、香(👓)(xiā(🤒)ng )の(🥏)道具、うるしぬりの(📖)器(🎯)、陶(táo )器(qì(🍬) )のたぐい(🍥)なぞ(🐝)を取(qǔ(🐈) )り出(chū )してきて見(🐜)せてくれま(🔫)した。そ(🐷)の中(🌦)(zhōng )に、高(💿)瀬の兄(xiōng )の先代が愛(😑)用したという(👟)古い(👆)茶わんが出てき(🌶)ま(⌛)した。
木(✍)曾福(🐮)島きそふ(🙆)くしまは馬(🚍)市(🥜)うまいちの(❣)立つ町と(💅)しても昔から知(zhī )られてい(📱)ます。そ(😱)の馬(mǎ )市(🍾)のことを木(✌)曾地方のものは「お毛附け(💹)づけ(🎄)」とも言います。木曾は馬の産(🈷)地(🔯)で、馬を飼(🏤)わ(👤)ない百姓はなか(🕙)ったくらいですから(📱)、福島に市いちの(😺)立(lì )っ(♉)た時(shí )は近在のものが木曾(céng )駒きそごまを持ち寄(⛴)り(💹)ま(🍳)す。それを買(mǎi )いに諸国から(👐)博(✝)労ばくろうが(🌚)入り(🚏)こ(😮)んできます。町も(❔)に(🏩)ぎわいの時(🏕)です。
仙(🗝)台(🌀)せんだいへ引き返してから、わた(😜)しは(🎏)布施ふせさんの家(🎣)の人(🏧)(rén )たちと(🍠)も(🤠)別(🔕)れて、名掛町(dīng )なか(🏷)けちょうと(⭕)い(❤)うところ(🦎)に(😹)あっ(✔)た宿(xiǔ )の(👅)ほうへ(🔔)移りました。そこは(📺)三浦屋といって、旅人(🐜)(rén )宿(xiǔ )と(🔣)下宿(xiǔ )を兼ねていまし(📽)たが(🛀)、わた(🥋)し(🌺)の借(🎐)(jiè(😗) )りたの(🔛)はそ(🥔)の(🐖)奥(ào )の(🥪)二(⛲)階(💚)の部(bù )屋へ(🕚)や(🔳)でした。ほんとに、(🐮)わたしの仙(xiān )台時(🙉)(shí )代(🚀)(dài )はその二階(jiē )で(🏟)始まった(🈴)と言(🎠)ってもいい。窓(chuāng )の(🌈)外にはとなりの石屋さん(🐐)の(🤛)石(📵)をならべた裏庭が目の下(🤒)に見(📋)えます。わ(🎎)たしは石屋さ(🚉)ん(🤚)と競争で目(🕉)(mù(🏄) )をさま(🚷)して(🔏)、朝(cháo )も(🍴)早くから机にむかいました。
(🆗)その時で(🥋)す(🛋)。わ(🎖)た(🖐)しは(⬆)がけのわき(🗣)におっこちている小石を拾いあ(🐶)げ、それを谷底(🍧)(dǐ )のほ(♟)うへ投げてみて(🚶)、うら(🚇)ないごとを(🥛)試みようとし(🛀)ました。まだわたし(📆)も若(ruò )かっ(🦏)た(🥓)も(🕑)のですから、もし(🍜)その小石が川(🔺)の水にとどい(📑)たら、自分でこうとき(🆘)めて(⛺)おいた前(Ⓜ)(qián )途(tú )の目じるし(😊)を変(biàn )え(📖)ずに進もう、も(💔)しまたその小石がとどかなかったら、自分の(🆚)畑に(🗨)はないもの(💃)と思って、好きな道もあき(⏲)ら(📞)め(🏃)よう、そ(🗑)んなふうに思い(🍖)迷った(❕)のです。ところが、どうで(🤪)しょう、わた(😒)しの投(📄)げてみた小石は、一つは川の(🌬)手(🏂)前に落ち、一つは(😿)川の中(zhōng )に落ちて(📲)、自分ながらどうしていいか(🗂)わから(🙂)なかったこともあ(🍦)りましたよ(🤝)。
五(🥡)月(🌻)の菖蒲しょうぶが男の(🍈)子にふ(🚛)さわし(🌊)いよ(🤼)うに、桃(táo )の花は(🧗)お(🕊)のず(👡)から少女(😪)にふ(🈴)さ(🃏)わ(😶)しい(💔)。長(zhǎng )い花ぶさを(🎨)うな(💝)だ(😋)れ、花べん(🎚)の胸をひ(⏲)ろげて、物(wù )思いに沈んだよう(🍥)な海(🥝)棠かいどうのすがたは(📉)、とう(👝)てい少女のもの(📱)では(⚽)ありま(🍅)せん。茶(💡)(chá )色(sè(🍃) )で、やや赤(chì )みを帯びた枝(🚫)の素(sù )生(🤷)すば(🗄)えに(⬆)堅(jiān )くつけたあの桃(🚘)のつ(➗)ぼみこそ少女(nǚ )のも(🍬)のです。二尺にも三尺に(🏽)も(👭)及ぶほど勢いこんで延(yán )びてきてい(🛶)るよう(🔢)なその(🤞)素生すばえを見たばかりで(⏯)も(🛹)、お(🚳)い先こもる(♟)少(shǎo )女(nǚ )の命を(📪)思わ(🃏)せるものがありま(🆓)す。素朴(👕)そぼくにふくらんだと(🗣)ころはかわやなぎの趣に(🚳)似(sì )て、もっと(🔀)恥(🗣)を含(hán )み、(😊)しかもおと(🐯)めら(💛)しい誇(🌂)りをみせて(🖐)いるものは桃のつぼみです。
八 小(xiǎo )湊(cò(🔦)u )へ
わ(🎿)たしは自分の(📹)心もやわらかく物(wù )にも感(gǎn )じや(🤭)すい(🍗)年ごろに、栗本(bě(🆗)n )先生(🚅)のよ(🥀)う(🚉)な人を知(🗃)(zhī )ったことをしあ(🤨)わせに(🚩)思います。わた(🔇)しが本所の北二(👉)(èr )葉町をお(🍝)たずね(🥥)した(⤴)ころは、先生はもう(🍯)七十(🥩)(shí )を(💔)越(💷)し(🔞)ていまして、いろいろな種類(🚁)の芍(🐋)薬(⛽)しゃく(😞)やくを庭に(🐳)植えその住ま(🌯)い(🛠)をも「借紅居しゃ(📯)くこうきょ」と名づ(🥨)けて、(🕛)長い生涯(yá )しょ(🐾)う(😘)がい(🔗)のおわりのほ(⬜)うの日を送って(💀)い(🆎)まし(🛃)た。先生(shēng )から見れば、わたし(🤳)は子供(🆚)のようなものでしたが、おたずねするた(🧡)びによろこんで(⚾)迎(☔)えてくださいまして、
人の世は(🏵)ふしぎ(✝)なものです(🈂)ね。その時わ(😮)た(🌾)しが(🥓)木村(cūn )先(♉)(xiā(🈂)n )生をお(🈸)たず(❓)ねしなかった(🍿)ら、小諸義塾こもろぎじゅくのあることも知らなか(🥧)ったでしょ(🌇)うし、(✉)先生の教育事業を助けるようにとのご相談(💙)も受け(🈂)なかったでしょう(🏭)。わ(😹)たしは(🍓)よく考えた上でとお答えして、いっ(🥋)た(🐩)ん東京へ(🔘)帰(🤘)(guī )り(🏀)ました。ただ先生(🛸)のような(⏳)人が(🔓)小(xiǎo )諸あ(🕛)たりに退い(♈)て、学校を建て、(🏷)地(dì )方(🍠)の青(qīng )年(🔁)を相(👼)手に田(tián )園(⭕)生活と(🍕)いう(🎒)ものを楽しん(👾)でおられるのをゆかしく思っ(🕕)た(💦)ことでした。
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