漫画《あ かなめ フェラ》2行目ライン
あ かなめ フェラあらすじ
「血判はごまかそ(🚯)うた(😰)ってご(😝)ま(⛷)かせないよ。みん(👶)な(✅)で見ているんだか(🚃)ら。し(🅿)か(😅)し、本田が(🐩)それをい(🤵)やがっていたことはたし(🏂)かだね。」
校長室がひっ(🔤)そ(🤒)りしているのに(🤨)ひ(🏓)きかえて、教員室は何(hé )となく落ちつきがな(💘)か(☕)った。三(🐭)人(rén )、(🎄)五人(ré(🌦)n )とかたまって(🛵)立ち話(🚕)をして(♓)いる様子(zǐ )が、あけ放(😲)した窓から、(🌇)いつ(🤨)も生徒(🏞)たちの眼にうつ(🕔)った。また(😗)四年や五(wǔ(🛎) )年の教室に出て来(lá(🔝)i )る先(xiān )生たちの態(tài )度(dù )にも、(⏺)ふだんとかなりち(📒)が(🏓)った(🅾)と(〰)ころがあ(🏪)っ(🎡)た。いつも駄(👚)じゃれをと(👖)ばすの(🤩)を得意に(😇)している先生(💚)がいやにまじめだ(🕶)ったり(🔒)、こ(🐳)れまで教科書以外の話なん(😳)か一度(🔭)(dù(✔) )もしたこ(😾)と(🍆)のない先生が(🚮)、とっ(🏖)てつけたように、(🥓)修(xiū )身(shēn )めい(😗)た話をし(🎦)出したり、また(🈹)中(😗)には、(🚆)変ににやにやしなが(🙊)ら、「こな(😤)いだ大垣前校長からお手紙をいただいてね。」と、その手紙の中に書い(🎉)てあ(👇)ったという一(🍎)二の文(💎)句(jù )を引き出し(🤥)て、前校(😪)長をほめ、自分(fèn )と前校長の間には何か特(tè(🧥) )別(bié )の関係(🎖)でもあ(🍉)ったか(🈴)のようにほのめかしたりす(🛁)る(🌴)先生もあった。すべ(🏪)てこういう(🌅)こと(😲)が(🥚)何を説(✏)明(🍦)(míng )しているかは、生徒たちに(🕑)むろん(⛸)わ(🍏)かりすぎるほどわ(📘)かっていた。だから休(🗻)み時(shí )間(jiān )になると(👽)、彼(bǐ )ら(🐳)はそれ(🤥)を材(cá(💈)i )料にして先生(shēng )たちの(🎦)品定めをす(🏷)るのに(🛰)忙しかった。こんな場(⬇)(chǎng )合、いつ(🥦)も奇抜な思いつきをやる(🤵)ので(📑)人気のあ(🎄)る五年の森(sē(💽)n )川(😲)という生徒(tú(👖) )は、四(🔤)年と(🚳)五(wǔ )年の各教室(shì )を(🎲)ま(🌽)わって(🌗)その品定(🧠)めを(🚅)きいてあるいていた(🐙)が、昼休(🛹)みの時(🍫)間(🐢)には(💾)、もう(🍚)校(🙂)友(🚰)会(🎐)事務室(🔦)の黒(📵)板(🛷)に(🕶)「教(jiāo )員(✡)適(🤶)(shì )性(🛠)審査採点表」と(🉐)いうのを書き(🏷)あげていた。校友会(🌠)事務(wù )室は、生徒(tú(🏈) )控所の(❗)横の小さ(👟)な室で、間(📠)はガラス(🥃)戸で仕切ってあったので(🍖)、控(🈳)所からはまる見(🏊)(jiàn )えだった。校(xiào )友会(huì )の委(wěi )員たち五六(liù )名(míng )が中で(🌘)わいわ(👕)いさわい(🚒)でいる(🔝)声を(🤽)きき(🥐)つけて、ふ(🕤)だん(🚅)は遠慮しがちな一二年の生徒たち(⛰)までが(⚡)押しよ(🍡)せて来(lái )たが、そ(🕑)の採点表(🎪)(biǎo )の左の端には(🆘)、馬(❣)(mǎ )賊(zéi )、チャップリン、かまき(⏭)り、(💶)あざらし、おでん、花王石(😼)けん、長(📟)茄子、瓦(🆓)煎餅、といった(🍓)ような先生(shēng )たちのあ(🌘)だ名(🥕)が縦(zǒng )に(🧕)なら(🧐)んでおり、それに括弧か(🔐)っこして受持(chí )学科(㊗)名が書(🚡)いてあった。そして、その右(yòu )に(🗻)点(🐔)数(🌀)欄と備(🚃)考欄とがあった(🌠)が、(🕴)点数欄(🔆)には五(wǔ )点と(🐽)いうの(🔶)が一(yī )つあるきりで、あ(🕯)と(🙀)はみ(🤝)な四(sì )点以下(🏧)(xià )だ(🍛)った。零点は(🎶)さす(💝)がに一つもなかった。備(🦄)考欄(lán )には、「品性下(xià )劣(😢)、御殿女中(💭)の如し(🧑)」とか(🦈)、「駈落かけおち三回心(⏫)中未遂一回(huí )」と(🍅)か、「野心満(mǎn )々、惜しむらくは(📴)低能(néng )」とか、「(🍇)彼(bǐ )いつの日にか悔い改めん」(🎧)とか、「愚鈍なる(⏬)が(🌖)如くにし(📴)て、最も警戒を要す」(🏿)とか、そうい(🎒)ったさまざまの文句が(👾)、い(🈯)っぱ(🛌)い書(😼)きつめてあった(♌)。五点(diǎ(🕦)n )の(🍼)評点(diǎn )をもらっ(🥌)た(🌇)のは「あざ(👮)らし」先生だっ(🤔)たが、その備(bè(🤱)i )考(kǎo )欄(😠)には「(🦄)性粗(cū )野(yě )にして(🚧)稚(🥙)気あり、陰険とは(📨)認めがたし(Ⓜ)、合(👾)否(fǒu )の判定は後日(📴)会議(yì )の(🎇)結果(🔠)にまつ」(⛄)とあった。
血書(shū(🛣) )は約束どお(🌙)り、あ(🦔)くる日、(🔍)始業前(qiá(🧙)n )に花(huā )山校(xiào )長(🔹)に提出され(🥀)た(🏀)。平尾(wěi )も、田上の(😬)勧告で、署名(👗)血判に(🏉)は案外(🧡)すなお(🚩)に(🛹)同(tó(📍)ng )意した。しかし(🌛)、(🏺)み(📓)んなを代表(biǎo )して(⬆)校長(🥧)室に顔(🧜)(yá )を(🦑)出(chū )す(📼)ことについ(🗣)て(🐦)は、彼(👀)は(👺)最初(🎌)の(⏳)うちなかなかうんとは言わなかった。田上が、君は総(🏽)務と(😵)してただ顔(🍏)(yá )を出(🕟)し(😭)てさえくれればいい(🌄)、校長との応酬は一切自分がひき(📺)うけるから、と、なるだけ彼の(🏢)責任をか(😰)ろく(⚫)す(💷)るようなこと(🔧)を言ったの(🤛)で、や(🕥)っとのこと彼も承知(🌼)したの(🐵)であった(🎼)。
「しかし、それなら、(🔒)な(🦈)おさらこんな時(🐰)に(👝)は活(⛽)(huó(🎍) )躍しそう(🏕)なものじゃ(🌸)ないか。」
「(♎)こ(📐)こからだ(🏣)と、(🔒)次(cì )郎さ(🎋)ん(❗)に(😠)見張っていただくにして(🔹)も、かどが(🍔)立たないで(🉑)いいわ。次郎さんが毎日(rì )、橋(qiá(🙎)o )を渡っ(🏡)たり(🐲)した(🎞)んで(✡)は、何(hé )て(🎶)いっ(💔)たって変(🐂)ですものね(💬)。」
次(cì )郎(láng )は、まだ涙の(🤮)すっかりかわ(🕶)き(⛑)きれな(⏳)い眼を見(🍯)は(🚈)ってたずねた。
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