日本《レズ 調教》2行目ライン
レズ 調教あらすじ
彼はそ(🍤)んなこと(🛣)を考(🦔)えてい(👁)た(🎿)。しかし(🛏)それは(🧡)決して、お祖(🚼)母さんに対する皮(⚾)肉や何(🏖)か(🙋)ではな(🆎)かった(🥡)。「死ね(👄)ば何(hé )もかも終る(🌶)」という彼(bǐ )の考(🐕)えが(🛶)、「死ななければ何一(yī(🔍) )つお(😙)しまいには(🚪)なら(🤾)ない」という考えに移っていった(🔰)までのことだ(🗯)ったのである。
みんな(🈚)が去っ(🕗)たあと、次郎は、荒らされきっ(🦐)た校(👕)(xiào )舎の中(zhōng )を、青(🚣)い顔をして、一人(ré(🆙)n )で(💺)あちら(🐭)こちら(🖥)と歩きまわった。廊(❗)(láng )下に(🥤)ころ(🖊)がっている(👄)小(📼)石が、時たま彼の(⛑)足さき(🤤)に(⚡)ふ(🐁)れ(💥)て、納(🍳)骨堂で骨が触ふ(⛳)れあ(🕦)うような(🖥)冷(lěng )たい音(yīn )を立てた。壁の破れ目から、(😁)う(👅)っす(🍅)らとした(🥊)冬の陽が、射(shè )したり消(xiāo )えたり(🚧)するの(🐞)も、た(🔡)まらなく淋しかっ(😆)た。
次郎は、この二三日(🥪)、お鶴が学校を休(xiū(🏾) )んでいたことを思(🏮)い出した。
次郎(💃)は(👇)そう言って雑(zá )嚢を(🍒)肩(jiān )にかける(🐙)と、(👶)さっさと(🛁)一(👵)人で帰りか(🎅)けた。
「ほら、僕(🎟)、も(🏠)う六疋だぜ。」(🌨)
(✒)とこ(😗)ろで、空家になった校舎(🔣)(shè )の中で、存(🆔)(cún )分にあばれまわることは、(🥀)彼(📲)らの予期(qī )しなか(🚟)った新しい(📗)楽し(💡)みだ(🍆)った(🙏)。第一(📊)、床板の反(fǎn )響(🚔)が、(📅)異様に彼ら(💔)の(🕢)耳を刺激した(🗼)。壁の破(pò )れ目に、(🔰)棒(bàng )を(🛰)突っこんでこじ(👼)上げる(🍈)と、大き(🌿)な壁土(tǔ )が(🍋)くずれ落(🕘)ちて、砲撃の瞬間(👅)を(🚾)思わせる(🎆)ような感じを(🍊)与える(🔞)のも彼ら(🔈)の(🗃)興(xìng )奮(🌤)の種だった。彼(😂)(bǐ )らは(🍅)、つい(📰)に、むりや(👇)りに数枚の床(🤵)板をはずし(🔯)て、そこを塹壕(háo )ざんご(🎐)う(🕒)になぞ(🍛)らえ、校庭(tíng )から沢(zé )山の(🍱)小石(🧑)を拾って来て、それを弾(🕰)丸にした。小石が土壁にあたると(🐨)土(tǔ )煙が立ち、板(👭)壁にあ(🔰)たると、からから(💞)と音を立てた。墓地や鎮守(🧔)の杜(dù )でや(🛑)る戦争(🚻)ご(👲)っこ(🖊)と(🌛)ちがって、次から次へと(👭)、眼の前に惨(cǎ(🕠)n )澹さ(🏰)んたんたる破壊のあと(🐪)が現れるので、彼(bǐ(♑) )ら(🦕)はいよ(👾)いよ興奮(fè(📕)n )した。
次郎は、しかし、や(🎱)はり悲しい気(qì )分(fè(🕔)n )には(🌧)な(🥥)れな(🐿)かった。
「どんなに静(jìng )かでも、こ(🈚)れ(🍇)ほど(🚲)の御病人を動か(🐼)したんでは(💕)、たまりません(🚰)よ。」
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