「今(🔢)(jīn )日はゆっく(🐆)り遊(💛)んで晩には早く(🗯)寝る(🌶)ことに(🗯)しよう(🛬)、いいか、(🐣)熟睡(shuì(🕜) )する(🌫)んだぞ(💴)、ひ(👔)とりでも夜ふかしをする(🏬)と(🧛)明日は負(fù )けるぞ」
先生(shēng )はつぎのクラモウのへそを押した。
「それはぼく(🍜)もよくないと(👿)思う、し(😎)かしそんな(🚧)ことは(🐎)忠告ですむ(⏸)ことだ、(📓)一(👕)度(dù )忠(⛳)告してきかなか(🔯)った(🚄)らそのときに第二(🏦)の方法を考えよ(🛳)う(🕵)じゃないか、ぼくは生蕃(fān )せいばんのことでこりた、生(shēng )蕃は決して悪(è )いやつ(😓)じゃな(💯)か(🎽)った、だがあのと(🏊)き諸君(🐕)がぼくに同情(🐯)して生蕃(fān )を根(🏁)底(🍥)からにく(🎖)んだ、そのために(🏤)彼はふたたび学校(😼)(xiào )へく(🐢)るこ(💅)とが(💴)できなく(💩)なっ(😭)た、ぼくは(😉)いつもそれを(🚑)思(sī )うと、わ(👓)れわ(👨)れは感情に激げきしたため(🐅)に(📴)ひ(🥦)とりの有為(wéi )ゆうい(🔅)の青(qīng )年を社会から(⌛)葬(zàng )ほうむるこ(📥)とにな(🎍)っ(🥂)たこ(🚗)とが実に残念(👦)でた(📳)ま(🧒)らん、(🆖)人を(🕚)罰するに(🥕)は(🥜)慎(shèn )重しんちょうに考(kǎ(⛅)o )えなければならん、(🥌)そうじゃな(🎡)いか(🧦)」
昨夜ゆうべ熟(🐪)睡したのと、昨日一(yī )日練習を休(🌫)ん(🔻)だため(❣)に一同の(😞)元気はす(🎶)ばらしいものであ(🌊)った、安(ān )場はすっかり感(🌨)激し(🕕)た(👚)。
浦中は必死(sǐ )になった、小(🚿)原(🍑)(yuán )、柳は死(👈)(sǐ )に(💔)物狂(🍈)い(😇)に戦った、が(✳)千(🛠)三の快(kuài )技(〽)は(⛽)あらゆる難球(🔦)を食いとめた(🔉)、(🔺)かれは(😌)しっかりと腹を(🔡)落(luò )ちつけた、かれの頭は透明で気(qì )がほがらかで(🚃)あ(🌉)っ(🌵)た。
「(🐮)ばかいえ(🍁)、(🎊)きみは(🥛)たし(🐼)か(🥓)に勝(🍗)(shèng )て(👇)るのに(🆚)勝(✡)たずに(🌺)いるんだ」
久保井先生が去ってからつぎにきた(🔚)る(🖌)べ(🐖)き校(xià(🖼)o )長(zhǎng )に対し(📔)て生徒も町の人も一種(zhǒ(🐏)ng )の反感をも(💯)って(🧣)いた、だが日を経ふるにしたが(💩)って新校長の実践(🛢)(jiàn )躬行(🥩)じ(🕔)っせんきゅう(🧜)こう的な人(rén )格は全校(🕋)を圧し、町を圧しいまではだ(👌)れひと(🏦)り(🕠)尊敬せぬものは(🛶)ない。
実(🌅)際そ(💮)れは(⛎)師範生徒からでたう(⤵)わ(🍭)さで(🙅)ある、師(shī )範生徒は中学生にくらべると学資(zī )も少ないし、ま(🖥)た(🏎)富める父兄(🙇)(xiōng )をもた(💨)ぬところから(📈)なにかにつけ(🍻)て(🌟)不自(zì )由勝ちである(⚾)、(🚸)それ(🏑)に反して中(🌘)(zhōng )学(xué )生(🐂)は多(duō )くは相当の資(🚑)産ある(🅰)家(😵)の子である、かれらは(🐢)自(💰)由(yóu )にぜ(🕧)い(👨)た(🈵)く(🌨)なシ(🍨)ャツを買い、ハ(🍥)イカラな(😚)文房具を用い、(⏪)活動(📧)や芝居(📦)などを(🚫)見物し、洋(🤦)食(🐿)屋へ(🚣)も出入(rù )りす(🆕)る、(⏪)そうさせること(🦅)を(🐊)不純だと(🍄)思わない父兄が(😗)多いのである。
柳(liǔ(🔦) )がダイ(😞)ヤモン(🍢)ドに立っ(🤶)たとき群集は一(🐰)度に喝采(cǎ(🌲)i )かっ(🍸)さいし(🦖)た。実(shí )際柳の風(fēng )采(👂)(cǎ(🎫)i )、(🎓)その鷹(yīng )揚(📣)お(🐅)う(😶)ような(🔏)態(⏱)度(💌)はすでに群衆を(🃏)酔よわ(🔈)した。それに対して小原(🐿)(yuán )の剛(gāng )健沈(🐽)(shěn )毅ちんきな気(🔷)宇きう、ふたりの対照はたまらなく美(měi )しい。
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