「中学校(🎐)にはいる前に、三(⭕)年も工場で仂いていた(🕊)んだ(🙃)よ。」
もっとも、(🦃)生(👛)徒間の噂(🌑)による(🐘)と、(🌍)校内に二(è(✊)r )人や三人は(🧢)、尊敬に値す(🚞)る先生が(🍇)いないでもないらしかった。また、入(rù )学式の時に(🐎)、(🏍)彼(🐠)が(➰)校長(🍑)か(🎶)らうけた(🏎)印象(📩)も、まだす(🚗)っ(🗡)かり消(xiāo )え(😰)ていたわけでは(🍧)な(⛸)か(👤)った。し(📟)かし、そうし(📱)た(💇)先生たちは、(🔒)次郎た(🐨)ちとは(🥚)まるでべつの世界に住んでいる(💣)ようなもので、め(💇)ったにその顔(yá(⤴) )をのぞくこと(👝)さえ出来(lái )な(📛)いのだっ(🐮)た。次郎は、そのために(🥪)、中(zhōng )学校(xiào )というとこ(👀)ろは(♒)、小学校にくらべてずっと奥行(háng )が(🥉)あ(👚)るような気も(💒)したが、またいやに(🔰)不(🐻)(bú )便(🚨)なと(🏤)ころのよう(🙊)にも思った。
一六 葉(yè )書
(🈵)俊亮(📥)あての(🏖)お浜の(👛)便り(🕶)は、全く珍(😗)しいことだった。文字(zì )も、いつもとちがって(💮)、(🍫)誰か(🎦)相当(dāng )の(🤾)人に頼(là(📼)i )んで書いて(👋)もらったも(🐪)のらし(🔡)かっ(🤓)た。そ(🗺)れには、四角ばっ(🌔)た時候(hòu )の(🎥)挨拶(zā )のあとに、次のような文句(jù )が書(shū(😼) )いてあった。
大沢(👀)が立(⚡)ちかけ(🍀)ると、次(🈸)郎(láng )がだし(📣)ぬけに恭(🦇)(gōng )一(🈁)に(🚡)言った。
「(🍆)か(🐍)まうもんか、これも校(xiào )風刷新さ(🐐)っ(🛅)しんのためだ。」
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