「何だい(🥀)、わ(🔼)けがある(💫)っ(❎)て。」
校長(〽)室における会(huì )見(jià(🌩)n )の(😧)様(🌾)子(zǐ )は、あ(🔲)と(🖕)で四(🌺)(sì )人が―(⛲)―と言っても平尾はあまりしゃべらなかったが――みんなに話したと(🍁)こ(🦄)ろによる(🐫)と、かなり悲哀感をそそるものだったらし(🦋)い。元来花山校長の鼻(bí )は、馬田(tián )が次(cì )郎(🔍)のう(🔇)ち(👊)で言ったように、実際(😄)いかにもちょ(🛰)っぴり(🥏)し(😊)ている。恰好だけは、(🥑)美人(🏿)の鼻(bí )といっ(🏸)ても(🗣)いいほどととのっているのだが、顔(🥀)(yá )の面積に比較して、(🐅)それ(🚥)があ(🍟)まりにも小(💎)さ(🗓)すぎる(⛸)のである。血色(😱)のわ(🐆)るい、そ(🌋)れでいて(🔮)いやにつるつ(🏞)る光(📛)っているだだっ広(guǎng )い顔(yá(🦀) )のま(😎)んなか(😬)に、つつ(🤳)ましすぎるほ(📵)どつつましく、(👜)そしてそれ(🚍)故に安定しす(🌼)ぎるほど安定してくっついているその鼻を、校長(zhǎng )就任(🙆)(rèn )のそ(🌲)の日以(✅)来(🔮)、生(🎱)徒(tú )たちは「ピラミッド遠(yuǎ(🏼)n )望(♒)」と呼んで鑑(🌐)(jiàn )賞(shǎng )し(😍)ているのである(🍂)が、(😠)それは(💼)決(jué(🐑) )して的(😀)はずれの形容(🈹)だとはい(🈳)えない(🏉)。生徒間に、それほど安定(🌉)し(🕠)た印(🔝)象をあたえてい(🔉)るその鼻が、(📭)血(xuè )書(shū(🐘) )を差出(chū )した瞬間、ぴく(🚙)りと動き(😰)、(🐯)しかも多(duō )少額(é )の(💋)方に(♟)ずれたよう(🍩)に感じられたとい(💴)うのだから、お(⛓)よ(💈)そ(🎄)、(😋)そ(💽)の場(🗑)の光(🏎)景が察しら(✉)れる(👟)であろう。
と、今度は道江(🧀)が眉根(gēn )を(🚟)よせて、(🖥)
「(🌴)血書(🌵)の(🕰)こと(🌓)が気に(🥡)なるのか。」
「(🐀)主(🤒)(zhǔ )謀者(zhě(⏹) )と見(📄)られてもいいというの(🚺)かね。」(🗺)
「一心(🙁)橋を渡(🎛)らないで帰ることにする(🗜)わ。少し(👟)まわり道(dà(🥎)o )をす(📔)ればい(🛰)いんだ(📵)から。」
と、道江は(🚆)ち(💥)ょっと眼を見(👥)張(zhāng )って(🤼)、(⏺)
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