漫画《えろ もみもみ》2行目ライン
えろ もみもみあらすじ
長いもの、仙台せんだい地(🍊)方に(🗾)伝わって(💍)きた「さんさしぐれ(🌌)」の古い歌(gē )の節。
そこまで行(háng )きますと、ち(✌)ょう(🏇)ちんをつ(📈)けて出(chū )迎(yíng )え(⤴)てくれる人に会(🥘)(huì )いました。声をかけて(🍪)みると、(🕔)以前にわが(🎏)家へ出(chū )入りをしていた男(nán )の(🌑)一人です。そして、わた(🏟)しの荷物(🥖)を持(chí )とうと言ってくれるのです。も(💔)ともとわが家(😇)の先祖(zǔ )はこの地(🍨)方の(🏗)ために働(💦)(dòng )いた人たちで、村も(🌵)先祖が開き、寺も先(xiān )祖が(🐁)建てたというくらいですから(📒)、そういう古(🛹)くからの気(qì )風が伝(📩)わっていて、(🤤)なんにも土地のため(🌈)に尽くしたこと(🦌)のな(🐓)い一(💡)書生までが(👑)こんな(🚫)出迎(yíng )えを受(shòu )け(🌛)ることさえ(🛷)自分には過ぎたこ(🦍)とのように思いま(🐃)した。わたしは足をふ(🛐)るさと(🛳)に踏み(🎨)入れたばかりで、まだそんな(😒)父の時代(🙆)というものが(👇)根(📿)深く残って(🚠)いるこ(🐊)とをも(💆)思(🧔)い(😐)ました。
わ(🚬)たし(🎎)は皆さんの前に一(🏜)(yī )つのた(📷)とえ話(huà )を持(🎉)ち出(🌯)しますよ。こ(🏠)こに一人(🎁)の学校(xià(📄)o )生徒があると(🥙)しますよ。春(🗾)先という(😿)ものはだれでも眠(📫)いもの(⬛)ですが、その学校生(shēng )徒(tú )もちょうど春(🍴)先(xiā(🏈)n )の(🐔)よう(👍)な(🖨)眠(mián )いさ(📯)かりの年ごろで(🤜)、(📅)朝早(zǎo )くにわとりが鳴き出(🍩)しても、なか(🏔)な(🐐)か目が(📍)さめ(👎)ませ(❌)ん(🌁)。一番どりはもとより(🐸)のこ(🚫)と、三(sān )番ど(🎭)りの声がするころ(📃)に(📮)なっても(📀)、まだ(🤮)生徒は眠がって、(🌛)夢を見てい(😿)ました。こ(🤛)ん(🎭)なににわとりの鳴くのも知(⏬)らないで(📁)いるくらいですから(👎)、寝ぼけ(🗡)ま(🍙)な(🎂)こ(🧀)に太(🛴)陽(📟)を望みま(🙃)し(😉)ても、ほとほとそ(📽)の笑顔(📚)(yá )を仰(🚲)いだこともなくて月日を送って(🦔)いた(🌟)ので(🔴)す。ただ朝(🆖)になれば東(🍽)の空から出て晩には西の空(🤵)に沈んで行くような(⌛)、そ(🚆)んな赤いしょ(⛲)ん(🎥)ぼり(🈯)した日(🔵)(rì )輪し(⛵)か知(zhī )りませんでした。太陽はその(🔩)生徒(🚙)から(😩)離れて(🐙)行っ(🎚)て、おもしろくもおかしくもない(🌋)顔つ(💥)きのも(🚥)のと(👑)しか(🔘)目に映(yìng )りませんでした。
(🌹)涼し(🙃)そう(🍆)なもの、方壺山(🈹)人ほうこさん(🌳)じんの(📌)は(💩)すの葉のか(✨)さ。
わが家(🖲)の墓地は村の裏(lǐ )側にある古(🦑)い丘の上で、永昌寺(sì )えいしょうじ(🐟)とい(🎅)うお寺の(😠)境内に(🛒)つづいた(💠)と(🔕)こ(⛅)ろに(👄)ありま(💍)す。すぎの木(🈁)(mù )立(👉)ちの間(🕴)から、浅(🕵)(qiǎn )い(👒)谷の向こう(🔩)に木曾らし(🐛)い石(💲)をのせた人家(jiā )の板屋(❤)根(🚨)(gēn )、色づいた柿(shì(🈁) )かきのこず(🦏)えなぞが(🎃)見えるところで(💘)す(🚣)。大黒屋だ(😗)いこ(🥡)くや(🈸)とか(🧝)、八幡(fān )屋やわたやとか、その他い(🔠)ろい(📁)ろな(🌄)屋(🔹)号(🐸)のついた家々の(📤)こけむしたお墓(mù )が並(bìng )んだわ(🎤)きを(😛)通っ(💇)て、すぎの枯れ葉の(😞)落ちている(🆙)し(💘)め(💏)っ(🈲)た土を(🥛)ふんで行くだけで(💻)も、なん(🛴)と(🌓)なく(⏯)心の改(gǎ(🔤)i )まってくるよ(🕤)うなと(💷)ころです(😼)。その墓(📽)地の突き(🙎)あ(🏓)たりに、どまん(🎞)じ(👆)ゅ(💝)うのかたち(💮)に(🈂)小高く(📆)土を盛(🙈)りあげ(📝)、(🖇)青(qīng )々(😹)とした芝(zhī )草の色も(🎳)む(🎂)かしを語(🥨)り顔な(🚘)の(🐎)が(🎴)、父の長く(👗)眠(🌉)(mián )っている(🍖)場(chǎng )所でし(📊)た。永(🙃)昌寺の本堂(táng )で母(mǔ(👖) )の葬儀を(🌊)すませたあと、遺(🛅)骨(✋)(gǔ )は父の墓(🔁)のわきにうずめま(🦊)し(📼)たから、(👽)同(tóng )じ(😙)かたちのものが(🈂)二(èr )つ(🚯)そこに並びまし(🍞)た。
一〇 木像拝見
九(jiǔ(➕) ) 玄(🛋)(xuán )関(🏠)番
どうかして、も(🕌)っと自分(fè(💥)n )を新しくしたい。そう思(sī )っているところへ(🌊)小諸義(🛀)塾(🔸)の話が(👘)ありまし(📠)て(♋)、いな(🔏)か教師(🚜)として出かけてきてはど(💓)うかと(😾)の木村(🅾)先(xiān )生からの(🌇)手紙をも受(✌)け(🐜)取ったのです。
そんなに年(🎮)(niá(🚗)n )ごろも近かったものですか(🆗)ら、お(🐷)たが(🍷)いに長い長い(🧖)手紙を書きかわしたり、(🐶)もらっ(📣)た手紙(zhǐ )はたい(🏰)せつ(💢)にして何(👜)(hé(👨) )度もくりかえし読(dú )んで(👑)みたり(🏆)いたしまし(🗼)た。めずらし(🍥)い本(⬆)(běn )で(🐚)も手に入(👘)れるものがあれ(🚩)ば(🏩)、それをみんなに回して、おた(🎀)がいに読んで見(jiàn )、時には書(📇)き写し(🕑)なぞしたばかりで(👕)なく、おじさんや兄(xiōng )たち(📶)に話せ(🥠)ないようなことでも語(🐳)り(⏺)合(🏨)うことの(🍄)できるの(✡)はお友だち(🛩)でし(🐴)た。寒い日でも(🛺)、(🕦)なん(🥊)でも(⏱)、(🤨)たずねた(📆)りた(🛬)ずねられたりして、一(🔖)枚(🛍)のふ(🚱)とんを引き合(😦)いながら長い冬(🏹)の夜を送(🏝)ったことのあるのも、そ(🥌)ういう(🏝)お友(yǒu )だちなかまでした(👼)。
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