こ(🏯)の教員(💈)室の空気の(🚰)中で、広岡先生は由(yóu )緒いわれのありそうな古(gǔ )い彫のある銀(🎴)煙(yān )管(🧡)ぎんぎ(😆)せるの音をポンポン響(xiǎng )かせた。高(gāo )瀬(là(🏬)i )は癖(pǐ )のように肩を動ゆ(🌳)すっ(🍊)て、甘(🍌)そうに(💔)煙草を燻くゆらして(🍝)、(🐳)楼階は(🥍)しごだんを降りては生徒を(⚡)教え(🏙)に行(há(🗾)ng )っ(⏰)た(🎐)。
(🥗)三(sān )人(😨)が(⚪)連立(📫)って湯場を出、桜井先生(shēng )の別荘の方(📵)へ上って行っ(🏅)た時(🏴)は、先(xiān )生は皆なを待受(shòu )顔に窓(🕦)に(🌱)近(jìn )い庭石(shí )に(🕎)水(🔤)(shuǐ )をそそ(🤚)いでいた。先生(🕴)(shēng )は石垣の(🙄)上(🍇)に試(🎸)みたアカシ(🕵)ヤの挿木(📊)さし(🚜)きを高瀬(🍼)(lài )に指して見(jiàn )せた(🎩)。門(mén )の(🐎)内(🕰)には(🐄)先生の好(hǎ(❎)o )き(🏡)な花も植え(🎌)られた。
(😾)岡(gāng )の上へ出ると、な(✂)まぬる(⛺)い(🚹)微(wē(🐤)i )かす(🦍)かな風が黄色くな(🚷)りかけた麦畠を渡って来(lái )る。麦(🎺)(mài )の穂と穂の擦す(🚊)れる音(yīn )が聞える(🎿)。強い、掩お(🤓)おい冠さって来るような叢くさむらの香(💇)気(🏳)においは二(🍩)人を沈黙させ(📔)た。二(èr )語(yǔ )ふたこと、三語(yǔ(⏹) )みこと物を(🗄)言(yán )って見(🗣)(jiàn )て、復た二人とも黙って(😻)歩いた。
「(🕚)しかし(🔗)、高(gāo )瀬(lài )君、どう(⏸)してこんな(🤤)に(🙇)御懇意に(👳)するよう(🐓)に成ったかと思(😥)うようですネ……貴(guì )方(fāng )の(🍱)とこ(📯)ろで(🔦)も(🚣)、今、お子さんはお二(è(🥎)r )人か…(🔑)…(🕔)実際(💚)、子供は骨(gǔ )が折れますよ。お(👱)二人位の時はまだそれで(🏫)も宜(🏰)(yí(😝) )よう御座ん(💝)す。私共を御覧(⛔)なさい(🏐)、あの通りウジ(🎾)ャウ(📮)ジャ居るん(🤽)ですからネ……加(🎚)おま(🎣)け(😄)に、大飯食おおめしぐ(🍆)らいばかり揃そろっていて」と言(yán )いかけて(🥚)、学(📓)士は思い(♿)出(🥁)し(🎿)たように笑って、「(⏩)まさか、子(🖼)供(😗)に向(🤗)って(🥑)、そん(🌧)なに食(shí )うな、(⛔)三(🛢)杯位にし(✊)て控えて置けなん(✉)て、親(🈵)(qīn )の身(🧑)とし(➡)ては言(🧥)えま(🔩)せ(🔝)んからナ……」
と先生(✳)(shēng )は高(⏩)瀬に言って、(⛱)一緒に(🎟)奥の(🔸)方(🎵)まで見て(♈)廻った。
そういう学士も維新の戦(📮)争に(🦑)出た経歴のあ(👕)る人で、(🔣)十(shí )九歳で初(📥)陣う(🛒)いじんをした話(👝)がよく出(😵)(chū )る。塾(🌧)(shú(🏝) )で(🕗)は、(👛)正木大尉はもとより(🐼)、桜井先生も旧(🥚)幕(mù )の旗本はたもと(🌶)の(🧝)一人(rén )だ。
(💡)高(🍦)(gāo )瀬はこ(🦁)の人が来ると、百姓画(huà(🎤) )家えかきのミレエのことをよく持(😯)出(chū )した。そして泉か(💮)ら仏蘭西(🖌)フランスの田(tián )舎(⭐)の(💲)話を聞くのを(✴)楽み(🧢)にした。高(👸)瀬は泉が(🏮)持(chí )っている(📌)種(zhǒ(👐)ng )々さ(⛅)まざま(🏠)なミレエの評(😣)伝を(⛎)借りて読み、時には(🍬)その(📦)一節を泉に訳して(🤬)聞かせた。
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