漫画《ペニバン レズ》2行目ライン
ペニバン レズあらすじ
五(👕)月(yuè )の菖蒲しょう(🍲)ぶが男(nán )の子にふさわ(📴)しいように、(📭)桃の花はおのずから少(shǎo )女にふさわしい。長い花ぶさをうなだれ、(🥜)花(huā )べんの(🔚)胸(🍆)をひろ(🏢)げ(⛩)て、物思いに沈ん(🛩)だよ(🆒)う(🤗)な海棠かいどうのすがたは(🥪)、(🥌)とうて(🏤)い(😃)少(shǎo )女のも(🗽)のではありません。茶(🤜)色(😒)(sè )で、やや赤(🤦)みを(🐧)帯びた枝の素生(👒)すばえ(👆)に(🥤)堅(🕯)(jiān )く(⏭)つけ(😝)た(♎)あの桃のつ(📑)ぼみこ(✨)そ少(shǎo )女のもの(🎄)です。二尺にも三尺(chǐ )にも及ぶほ(🆚)ど勢いこんで延びてきている(📿)ようなその素生(shēng )す(⏺)ば(👗)えを見たばかり(🥄)でも、お(🤙)い先(💈)こもる少(⛴)女の命(😛)(mìng )を思(sī(✨) )わせるものが(🍽)あります(🍊)。素朴(🏾)そぼくにふくら(🗜)んだとこ(💛)ろは(🔚)かわ(🍆)やなぎ(🎊)の趣に似て、もっと恥を含み、し(🌇)かもおとめらしい誇(🐼)り(🔯)をみ(🎴)せている(🎉)ものは桃(táo )のつぼみです。
布(bù )施ふせさんは(🔎)それをよ(🛶)く覚(🏎)(jiào )えて(🤛)い(😏)て、ある(🔑)日(rì )わ(💦)たしに歌ってみせてくれ(🐌)ま(🍽)した。どうして布施(shī )さんの口から(⛽)そんな(🆓)古い(😪)歌の節が出(chū )てきた(⬜)かと言(👪)います(💯)に、君の家が(🚟)らはこの(💌)地方(fāng )の郷士として代々仙(😬)台侯(🌖)(hó(🌇)u )に仕(🔨)え(🍋)てきた歴史(shǐ )があるから(⏰)でした。あの(🙂)「さん(🎳)さしぐれ」(🌤)の歌は、甲(jiǎ )高い女(🏙)の声よりも、(👰)むしろ低(🍩)いと(🉑)ころ(🙈)を(🎴)歌(gē )える男の(🌞)声に適(🥗)し(💇)てい(😙)て、ゆっく(🛺)り歌うべきも(🔜)のだ(🏦)そうです。あれをわたしに歌っ(🕡)て聞(🌭)かせる間(jiān )、しば(🏂)らく布施さんは「時」とい(📲)うもの(💦)も忘れて(🆑)いるようで(🔖)した(🖥)。いかにもゆったりと(🥦)迫(pò )ら(🥋)な(🎐)い(🧛)でし(🐣)かも深(🏆)く聞える(🌑)古風(📺)な(😋)歌に耳を傾けてい(📺)ますと(🔕)、その抑揚(🌅)のある節(jiē )の(🥫)一つ一つが実(shí )に長(🆓)くつづ(🅿)いて(🚚)行きました。切れたかと(🥩)思うと、(🍼)まだ続(🚨)い(⏺)ている(🙍)ようなもの(👂)でし(💐)た。
そ(👀)ん(🏨)なに年ごろも近かっ(🕠)たもので(🍾)すから、お(🤳)たが(🦓)いに(🔫)長い長い手(🧚)(shǒu )紙(🈸)(zhǐ(💚) )を書きかわし(🏻)たり、も(🛫)らった手(🎃)紙は(🛏)た(💛)いせつにして何(hé )度もく(🙎)りかえし(📞)読ん(♉)でみたりいたしま(🍈)した。めずらしい(🛫)本(🚧)でも手に入れるものがあ(🚬)れば、それをみんなに回(🔱)し(🔴)て(⛳)、(🧖)おた(🛂)が(🚱)いに読(👴)(dú(🎢) )んで(🌫)見、時には(🏡)書き写(🔫)し(🧓)な(🏻)ぞしたばかりでなく(💯)、おじさんや兄たちに話せないような(🈳)ことでも語(yǔ )り合うこ(🌠)とのでき(😼)るのはお友(😫)だちで(🚅)した(🚜)。寒い日でも、(🚸)なんでも、た(📱)ずねたり(👍)た(🐶)ずねられ(🏞)たりし(📢)て、一(🚝)枚のふとんを(😄)引き合(😟)いな(🚦)がら長い冬の夜を送ったこ(🥓)との(🔥)あるのも、そう(🍙)いうお友だち(🚝)なかまでした。
一(🦓)(yī )一(yī(⬆) ) (🗯)松風(fēng )
九 玄関(🙈)番
新規、(🦕)新規、(😧)見るも(💹)の聞くものわたしに(✡)は(📱)新規なことばかり(🏑)。第(👮)(dì(🆗) )一、自分のつとめに通う小(xiǎ(🏄)o )諸義(yì(🦌) )塾までが、まだ(🧐)ようやく形の(🛸)整いか(🕜)け(💛)た(🌫)ばかりのような新(xīn )規な学校でした(🤝)。しかし、その義塾の二(è(🐿)r )階の教室(shì(🎸) )か(😜)ら、遠く蓼科たでしなの(🚎)山つづきの見える窓の(🤬)と(🔜)ころへ行(háng )って、そこから信州南(ná(📩)n )佐久(jiǔ )みなみさくの奥のほ(💈)うの高(⏹)(gāo )原(🗽)地なぞ(🥘)を望むたび(🤶)に、わたしはようやくのことで静か(😤)に勉強ので(💤)き(⚡)る(🛴)いな(🚥)かに(🐲)、(🀄)もう(🍁)一度自分の身(shēn )を置(⏭)い(😍)たように(🧐)思いま(😭)し(🍯)た。その窓(💢)の近くには、小(💀)諸の(🌸)士族屋敷(📜)の一部の草屋(🎖)根(🍈)も見(⌛)え、ところ(👿)どころに(🛒)は柳のこずえの薄く青(🎠)みがかったのも(🥨)あり、(🏝)ちょうどわたしが(🧠)出か(🏌)けて行(háng )った(💓)ころは(🧠)お(🏕)そい(🀄)春がようやく浅間のふ(🏨)もと(🆘)に近づい(👏)てきた時分で(🤪)した。たと(😼)え学舎は小さく(🚸)とも、わたしはほ(🙈)かの先生がた(💆)ととも(🆙)に(🚃)働(dòng )くことを楽(lè )しく考えまし(🏹)た。
二(èr ) 松(🌪)(sōng )島
第(dì )四章 (👜)教師はお友(yǒu )だちの中(zhōng )にも
八 佐久ことば(🏅)
二(🛥) サクソニーの梅
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