(🔊)次郎はそっぽを向い(🎻)て答え(🚓)なかった。彼女(nǚ )は(🥜)、(🎼)馬田(🆒)に対(duì )し(🍺)て、純(🥞)潔(🐼)な処女(💛)と(🏊)しての烈(🔗)しい憤りどころか(🤪)、(😳)自分(🎫)に侮辱(🤓)を加えた当の相手としてさえ(🌗)、さほど(📛)の憎しみを感じていないのではないか。もし感じている(🚥)とす(🐯)れ(😿)ば、そんなよ(🕎)そごとの(📁)ような(👛)答えが出来るはずがない。そ(📸)う(🛷)考えると、道(🐛)江が(🥒)馬(🌧)田を(🏠)「千(qiān )ちゃ(🔚)ん(👿)」とい(🐌)う親しげな(🤺)名(🛂)で呼(🤖)んでいる(👇)ことま(💀)で(✅)が腹立たしくなって来た(🛁)。
この採(cǎi )点(diǎn )表(👶)(biǎo )の波(bō(💣) )紋は決して小(🚃)さくな(😳)かった。押し(👐)よせた生徒(🎱)たちに(🦕)まじって、あと(🕙)で(🔨)は先生(🗳)(shēng )たちまでが代る(⭐)代る(🌳)のぞき(💱)に来た。生(💂)(shēng )徒たちは(👂)、採(🖊)点表にのっている先生が来ると、一々(🍁)その点数を大声(shēng )で叫んだ。中(📢)には、備考欄(lán )ま(🦖)で(🍅)読(📂)みあげる者もあった(🏌)。先(➿)生の中には、自分で(🍂)自(zì )分(😈)の綽名をよく知っ(🌺)ている先生もあり(👆)、(💉)そうでない先(xiā(👐)n )生もあったが、そんなことで、(🌐)どの先生(shēng )もいやでも(🎤)自(zì(➗) )分(🕰)(fè(🌍)n )の綽(🕑)名をはっき(🧠)り知らさ(🦔)れるとい(🏎)う結果(guǒ(🕣) )にな(🌂)った。もっとも、中学(🏍)(xué )の先生(shēng )で(😺)、自分(📳)にかぎって綽名(míng )はな(🥠)いなどと(💭)安(🚨)(ān )心しているほ(🗞)どいい(🐪)気(qì )な先生(🖐)(shēng )はないはずなのだ(🍱)から、そ(⏹)れは大したことではなかっ(🔸)たかも知れない(🚢)。しかし、綽(🦍)(chāo )名(🗿)(míng )といっしょ(🤴)に、(🎨)自分の点数(shù(🦑) )ときびし(📜)い評語と(🎵)を知らな(🌼)け(💽)ればならなかったというこ(🤦)とは、(🐤)何とい(⛑)っても最(👍)近の(👜)大き(🧒)な試煉であった(🚌)に相(🛄)(xiàng )違(wé(✌)i )ない。ある先(xiān )生(shēng )は(🤰)顔をひ(👏)きつらせてガ(🐙)ラ(🛌)ス戸(🎗)(hù )の(🥀)まえ(😬)に棒(bàng )立になり、ある先生は一(🕑)たん顔をま(📅)っかにしたあと、(🖤)強(qiáng )いて(🉑)微(wē(🎇)i )笑(🧠)をもらした。しかしどの先(xiā(🥠)n )生も(🥓)最(zuì )後(hòu )には、自(zì )分に(🙊)はまる(💶)で関係のないことだ、といっ(👽)たような(🏇)顔をしてその場(📖)を立ち去った(🐦)。ただ「あざらし(🍱)」先生だけは、その綽名が自他(tā(👫) )共にゆ(💺)るすほど有名になっていて、(👩)ごまか(🍨)しが(🌧)きかなかったた(🤓)めか、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り、事(🎶)(shì )実粗野(🧖)の(🌪)稚気(🔥)ある性(⛓)格の持主(zhǔ(🤲) )であっ(😉)たためか、その大きな口を思(🕣)いき(🙊)り横(🎊)に(💷)ひろげて(🥞)、(🏗)よごれた上歯(🅱)をむ(🤳)き(😨)出し、天井を(🍌)向(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰色のあら(📹)いひげを(🚥)針(🍋)の(🈂)ように立(lì )て、内をのぞきながら、「わっはっは」と笑(xiào )った。そして(🧠)、「わしだ(📽)けは合格の(🅰)見(😦)(jiàn )込(rù(🏄) )があるちゅ(🤐)うのか(😊)。どうか(⛰)よろし(🖊)く(📫)た(🈳)のむよ。」と言(yán )うと、く(🌲)るりとうしろを向(🆑)いて(🅾)、もう一度(dù )「わっはっは(📝)」と(👿)笑い、歯(chǐ )をむき出したまま、(🌽)むらがって(🚩)い(👫)る生(🍯)徒(🥎)たち(🤮)を押しわ(🔳)けて帰っ(👘)て行っ(⏩)た。
馬田は(🏛)あざけるように笑(xiào )った。
「(🧗)僕、(🐨)道江(🕜)さんを(🎰)、腕(🐀)力で馬田に対抗させようなん(🔌)て(🌜)、そんなこと考えて(🔌)いるんじ(💼)ゃない(😩)よ(🍌)。」
「(🚺)そうかなあ。しか(🙈)し(🕯)、僕たちが入学した時(🗾)のこ(🐧)とを考えてみたまえ。五(😇)(wǔ )年(🏢)生の鉄(🔮)拳(😸)制(zhì )裁(🏎)(cá(📇)i )にび(🤳)くともしないで反抗(kàng )した(🏯)のは、本田だけだった(🧥)ぜ(〰)。」
彼は、しかし(🍆)、それ(👄)からも、校内(🔛)を方々歩きまわって、(🔮)上(👢)級(🔞)の(🕰)生徒(tú(🥧) )たちが幾(📛)人かかたま(🏘)って話(🧠)(huà )してい(🍞)る(🏑)のを見つ(🤕)け(♋)ては(🎵)、(👒)その(🎼)仲(zhò(🚍)ng )間(jiān )に(📢)入(rù )り(🔄)、それ(🤵)となくストライ(🏌)キを煽動(✴)するよう(💸)なことを言ったり、次郎を(🕘)け(🔆)なし(🦇)たりするこ(🙊)とを忘れなかった。
「え(🔊)え……出しまし(🚽)た。」
「逃げてさえいりゃ(🌘)あ(👤)、い(🔬)い(🥇)という(🌇)気(qì )なんだな。」
「(🤒)僕(pú(🏷) )、きょう――」と(🙉)、次郎は、ま(⏮)た急に眼を伏(fú )せて、「(🔶)学校(🏐)の(🤫)か(🐠)えりに朝(cháo )倉(👵)(cāng )先生(shēng )をおたず(🥔)ね(💅)してみ(🏘)た(🧘)んで(👶)す。そして、僕(pú )たちの願い(🏄)をかりに県(xiàn )庁(tīng )が許してくれても(🛒)、それで先生(shēng )が(🧡)辞職(🥉)を思いとまられ(🔩)ることはない、ということがはっきり(💘)したんです。先生とし(🤩)ては(🚦)、それがあ(🐂)たりまえです。僕、そのことにちっとも気がついて(⚾)いな(♿)かったん(🙆)です(🍃)。」
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