「だ(🥜)っ(🤱)て、うるさいぜ。今年の(🥜)五年生には、あっさり(🗺)しないの(🔦)が(📺)、ず(🤜)いぶんいるん(🐤)だか(🍉)ら(🍰)。」
「馬鹿にし(👲)てらあ。――」
「元来(lái )、(😥)正義(🏄)は階級にあるんじゃないん(🎏)だ。どんな階級にだ(😾)って、正しい人もいれば(🤔)、正しくない人も(💰)いる。正(🌧)義は、それをもっている(🙏)一人一(🦆)人(rén )の(🛣)胸(xiōng )にしかないん(🔼)だ。五年生は五(wǔ )年(🆓)生(shēng )なるが故(gù )に(🔤)正(🚧)義の(🌦)持主では(🏢)ない(🎻)。同様(🧕)に僕(pú )らも、(🔮)四年生(shēng )なるが故に正義(yì(⌚) )の擁護者だ(➿)と主張(🉑)する(🌠)わけにはいかない。四年(nián )生(🕯)(shēng )と(🐾)か五年生とかいうことは、要(yào )す(🏕)るに(🍥)正(💏)義とは(🤤)何の(🚮)関係(xì )もないことなんだ。それをいかに(🏚)も関係(🐞)があるかのように思(sī(🍥) )いこんで(😷)いるとこ(👴)ろ(🎐)に、この学(xué )校の病根(😿)があ(🔳)り、(🤳)校風のあがらな(😖)い大きな(🔺)原(yuán )因があるんだ。この(🏎)学校(xià(🈁)o )では(♓)、上級(🏽)の名にお(🎀)い(🕔)てい(💵)つも正義が蹂(róu )躙(🐞)じゅうり(🌦)んされて(😵)い(🥔)る。現に本田の(📠)弟の(🐃)場合がそれだ。僕(💙)(pú )は(💤)もう一(🚛)度(dù )はっき(♏)り言う、正(zhèng )義は(🔬)階級(🦈)になくて人にあるんだ。もしそうで(🕛)なければ、全校(xià(🔸)o )一致も期(👤)(qī )待(dài )出来(🔪)ない。それが(🏐)期待出来るの(👝)は(🌘)、正義(❤)(yì(🗳) )が階(❕)級の独占(zhàn )物(🌐)(wù )どくせんぶつでな(🔰)くて、何人(🐠)(rén )の胸(xiōng )に(🤸)も(⛓)宿(xiǔ )りうるからだ。だから(📸)僕(🏽)は、同級生の団(tuán )結よ(🏘)りも、正(zhèng )しい人(rén )の団(tuán )結が先(🍧)(xiān )ず必(🤪)要だと思(sī )う。僕(♈)は四年(💩)生(shēng )を愛し、五(wǔ(〰) )年生を憎(zēng )むために、本田の弟(🐔)をバッ(⚾)クしようと言う(🔠)んじゃな(🍻)い。僕は学校全体(🐲)(tǐ )を愛(💄)するん(📲)だ。学校(xiào )全体(🍜)の正義を(🛀)愛(ài )するんだ(🗃)。そのためには(🔬)、本田の弟のよう(🕓)な、(✅)不(bú )正に屈(📁)しな(🚛)い魂(hún )をあ(🤩)くまでも(👡)擁護し(🍿)なけ(👪)ればならんのだ。問題(🚮)(tí )は、(🃏)四年生の権威がどうの、名誉(yù )が(🌒)どう(🐇)のという(💓)ような、そんなけ(🍸)ちけちしたこ(🚣)とに(⏳)あるん(🐓)じゃない。大(✴)(dà )垣校(⬅)長の謂(🔚)いわゆる大慈悲(🚽)の(🍖)精(📹)神に生(shē(🥫)ng )き、(🛎)全校の正義を護ろう(🙅)と言(🔞)うんだ。おれの言(🌡)っ(🏞)たこと(🕹)を誤(wù )解(😈)せ(🕳)んようにしてくれ。」
何(hé )よりも彼がな(🔑)さけなく思ったのは(🌧)、彼(🛏)の同(🥧)(tó(〰)ng )級生(shēng )が―(🗼)―竜(🌃)一(🗒)や(🍙)源(🅾)次ですらも――彼(bǐ )と(😯)親しくし(🐛)ている(🚚)ところを上(🚨)級(jí(🌥) )生に見(🌞)られると、妙にそわそわ(📼)して、彼のそ(🥂)ば(🥓)を離れよう(🥇)と(🚗)す(🗻)ること(🥘)だった。彼(💤)はすぐ(📵)彼(💋)らの気持を見ぬ(🌳)いた。そし(🗞)て心の中で(⛵)ひ(💍)どく憤慨した(🏼)。思(sī )いきっ(📔)て彼(bǐ(🔆) )らを面罵(🅾)して(🚁)やろう(⚫)か(📼)と思(🌀)(sī )ったことさえ(🍄)何(🚮)度かあった。し(🎄)かし彼はいつもそれを思い(📝)とまった。
「(💓)しかし、下(🧑)(xià )級生をバックして五(wǔ )年(nián )生に対(〰)(duì )抗す(🖊)るのは、やぶ(🧣)蛇だぜ(🏄)。来(lái )年は僕らが五年生だからね(🦗)。」
「それよりか(🕓)、狐の奴(📧)がそ(🤩)の(👨)新入(🚃)生(🅱)に頬(jiá(😂) )ぺたをひ(⛳)っかかれたって、(🙄)ほんとうか(🦗)ね。」
「しようがないさ。」
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