「本田(tiá(🔥)n )も(🐹)、し(🥢)かし、このごろ(🎻)は大ぶ思慮(🧗)(lǜ(🚰) )深くな(💡)っている(🚵)からね。」
「主(zhǔ )謀者と見られ(🚲)て(🖱)も(🔋)いいというの(🕷)かね。」(🍧)
「本田のことだよ(⏳)。あ(🏊)い(💲)つ、朝(cháo )倉(cā(🌶)ng )先(⛳)生の問題だというのに、(🚢)昨日から一(📽)言も口をきか(😑)ないのがふし(🐖)ぎだ(🥄)って話(🔧)し(🙀)ているんだよ。」
「なに、用がな(🆙)いから?」
馬田は、機を(💸)見(jiàn )るにはわり(🚸)あい(🎹)敏(mǐn )感なたちだ(💛)った。そ(📼)れに、どうせ(👌)遠くないうち(🔑)に何も(😝)か(📑)も(📃)わかるのだと思うと(🏔)、今しい(😦)て次(cì )郎をけなす(📲)必(🦕)要もないと思(🤤)った。
みんなの頭(tó(🔞)u )には五年(🕒)(niá(㊗)n )ま(👆)えの雨(😱)天体操場(🦁)におけ(🔬)る恐ろしい光景が(❣)まざまざ(⛴)とよみがえっ(♓)て来(lái )た(💅)。そ(🤪)の時(shí(🍤) )の次郎(🍑)の英雄的(🛂)な態(tài )度(📜)は、忘(🧡)れようとしても忘れ(🕑)ら(🔚)れない記憶である。また、これはみんなが実際に見(jiàn )たわけではなかったが、「三つボ(🤤)タン(🎻)」とい(🍸)う綽名の(🍯)あ(💱)っ(🏒)た(🍶)始末にお(🗣)えな(🥘)い五(🎊)(wǔ )年(nián )生の室(shì )崎(qí )を相(xiàng )手に、次郎が死物(😛)狂いの喧(xuān )嘩をやって少しもひけをと(🔙)ら(👩)な(🦆)かっ(🏛)た(🥛)とい(🎇)う話は、あ(🕔)まりにも有(yǒu )名であ(💀)り、雨天(💗)体操(cāo )場の記憶と(💰)と(🍭)もに、自然、(⛳)それ(📺)もみんなの(🤬)頭(tóu )によ(✨)みがえって来(💾)ない(😕)わけ(🤠)はなかった。
ついこないだ、朝倉先生(🔱)の(🌃)こと(🆓)で道江(jiāng )と話しあった時、道(dào )江の自(📥)分に対する心づかい(🎄)を、あれほど無(🙍)造(zà(🙉)o )作に、(📼)――(🆎)考え(🏕)ようでは侮辱とも(🌜)思(🐃)え(🔌)るほ(📌)どの無(🔒)(wú )造作な(🤰)態(👠)度で退け(💜)た(🚪)自分が(🤽)、きょうは、たとえわずかな時間にせよ、道(dào )江の問(🔰)(wèn )題に夢(🔔)(mè(🈳)ng )中にな(⛵)って、朝(cháo )倉先生(🥔)(shēng )のこ(✴)とをまるで(🆓)忘れてし(🕠)ま(🍁)っている(😙)。何という矛(🏻)盾だろう。いや、何という軽(🥊)薄(🆘)さ(🎫)だろう。
(😖)次(cì )郎は、学校(🤧)のこん(📃)な様子を、(🕢)終(Ⓜ)日いか(🐞)にも(😹)淋(lí(🔌)n )しそうに見守(🍚)っていた。彼は、(👛)花山(🚟)校(xiào )長の鼻の移動(🎠)の話をきいて(💭)も(🏹)ほと(🎎)んど(💊)笑わなかっ(😎)たし、(🏏)森川(🛫)の(🐿)「(💍)教員適(shì(🔆) )性審査(🥚)採(🎋)点表」を見た(⚓)時には(🐗)、むし(🦓)ろにがい顔をして、(⏪)ひとりで校(🏁)庭(tí(🥇)ng )に(🧒)ぬ(👊)け(😽)出したほど(💜)だった。ふ(⛰)だん(🏿)から、彼(bǐ )はそう出(⛔)し(📣)ゃばる方ではなかっ(👲)た(🎚)が(🔣)、それ(🐉)でも、校(xiào )友(🛰)会(👜)(huì )の委員会な(🌑)どで(☝)は、新賀や梅本と(🛑)共にか(🧕)なり意見を発(fā )表する方だった。それが昨(zuó(😜) )日(rì )以来、(🔴)まった(🏡)く沈(📔)默(mò )を守りつづけて(🌞)いる(🗞)。きょうはことに(❗)新賀(hè )や梅(🚰)本(běn )に対しても(🍞)あまり(🚞)口をきかない。今(🛹)朝(cháo )あたりまでは、誰もそれ(✂)を気に(🏭)とめ(🤪)なかった(🖇)のだが(📒)、みんなが笑うときに笑(🙋)いもせず、(🙌)また先(xiān )生たちの品(pǐn )定(🔸)め(💖)や、事件(jiàn )のこれから(🏄)の成行(🌪)きに(😂)つい(📥)て、みんな(⛵)が非常な関心をもって話しあっているの(🔆)に、自(zì )分(🆕)ひ(🦋)とりで校庭をぶらつきまわったりしている彼の(⛔)様(yàng )子(zǐ )が(🔁)、いつまでも周(zhōu )囲の注意をひかないでいるはずがなかった。しか(🛤)も(🏚)彼が、同級(🦆)生の大部分がまだ(📑)朝倉(🚂)先生の顔(yá )も知らない一二年(🍷)の頃(⛅)から(🙃)、室(shì(🍀) )崎(🌌)事件(🧖)や宝鏡先生事(shì(🔐) )件を通じて先生(👤)から大きな感化を(🕍)う(🎶)け、その(🐇)後、白(bái )鳥(🎣)会(👬)の一(yī )員にも(🥑)加(jiā )わって、先生(shē(🦑)ng )の心(🏖)酔者の中でも(😂)その第(dì )一人者(zhě )になっ(🎲)て(😇)いること(👖)は、誰でも知ってい(🌈)ること(🗽)で(😱)ある(🚢)。こんな時こそ彼(🌲)はみんなの(🙊)先頭に立(🌟)って活(🏦)動すべきではないか(🉑)。そ(🌽)う(🅱)した考えが(🌋)、(🃏)一(yī )般(bān )の生徒(tú )た(🍻)ちの頭に浮んで来る(🐤)のは(🚏)ごく自然であった。
徹太郎はきき終(zhōng )っ(🧡)て、(📉)
「まさか(🔫)一生の大事(🥝)で(🍼)はあ(🤾)るまいね。」(💻)
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