日本《射精 し すぎる と》2行目ライン
射精 し すぎる とあらすじ
彼(bǐ )は、そこで、ちょ(🚂)っとう(🔃)し(🍛)ろを(📚)ふ(🙍)り(🍏)かえってみた。する(🐏)と(👋)雨天(👘)体操(cā(🎬)o )場の中か(🗿)ら無数の視線(🥜)がまだ自分を覗(🌪)(sì )の(🥈)ぞいて(💇)おり、その視(shì(🖇) )線の一部を遮っ(🥉)て(❄)、二(è(🌱)r )人の五年生(🥇)(shēng )が入口の近くに向(xià(🚙)ng )きあって立っているのが(😚)見えた。その一人は(💇)三つ(❕)ボタンであ(🗒)り、(🕘)も(📋)う一人は最(🦎)初に(🏛)演説(shuì )し(🌐)た生(🌮)徒(tú )だった。
「(✝)默ってなぐられているんだな(😈)？」
俊亮は(🕎)、次郎が学校(🍇)から(📤)帰(🥍)ってくると、待ちかねていた(👑)ように、彼(🗒)(bǐ )にその葉書を見せた。そして、久方ぶりに彼の頭をかるく(📙)ぽんとた(🍁)たいた。
家に(🕥)帰ると、(🔣)彼(bǐ(⚾) )は何(🔽)事も(🙍)な(🎣)かった(🧞)よう(🛡)な(🍭)顔(yá(🍡) )をし(🎋)て、すぐ机のまえに(🏜)坐った。そ(🐛)して、懐から(🕝)手帳と(🎨)蟇(má )口とを(⌛)出して、そ(⛩)れ(🔶)を抽斗(dòu )ひき(✔)だしにし(👔)まいこ(💑)ん(🎇)だが、つい今朝まで、何かしらまだ気が(🙂)かりになって(🏿)いたその蟇(má )口も、もう全く問題ではなく(📝)なっていた。
「冗(rǒng )談は(💊)よそう。……ど(🔌)うだい、本(⏺)田、(🚇)君の弟(✌)ってのは、いったい、(❗)物がわかる方(fāng )なのか(🗃)、それ(💛)とも、ただの向(xià(👱)ng )こ(💸)う見(jià(🌮)n )ずか。」
「かま(🕳)うもんか、これも校(🐤)風刷(shuā )新(xīn )さっしんのためだ。」(🌯)
と(🛒)、(🏜)大(㊙)沢は、次郎の肩(🌴)に手(⭐)をかけて、
そう言って、(🤬)まじめに(💔)たずねたのは(🧝)、大沢(😨)雄二郎(💦)という生徒(🗽)だった。彼は、(🥫)小学(🚡)校(🌉)を出(👝)てから三年(😙)も(🎑)町の鉄(🏡)工(gōng )場(chǎng )で仂いたあと(🌸)、ある人に見(🍞)(jià(🧦)n )込まれて中学校(🙍)に(⬅)はい(✊)ることになったので、全校(🍍)一の年長(⚫)者だった。ど(🌷)っしりと落ちついて(👫)、思いやり(🧛)があり、しかも頭が(🥓)いいので、「親(qīn )爺おやじ」という綽名あだな(🥑)でみ(⛺)んなに親しまれていた。とりわけ恭(gōng )一は(💹)彼(🔒)に親し(🚚)んだ。親(qīn )し(🕔)んだ(🕡)という(🤹)よりは、(🔧)心から尊(🍹)敬(❇)して(📡)いたといった方が適当(dāng )かも知れな(🕺)い(🔁)。性格は(🅱)まる(🔄)でちがっていた(🚦)が、物(wù )の考(kǎo )え方はいつ(😽)も同(🥒)じ(⏰)で、しかも世(🚡)(shì )間(jiān )を知っている(🈸)だけに、大(dà(⚡) )沢(zé )の方にずっと深みがあ(🤪)っ(🧣)た(🌹)。大沢(zé )の方(fāng )で(📱)も恭一を真(⏭)実の弟(🐅)のよう(🛀)に愛した。日曜などに(📖)は、二(èr )人は(✒)、終日、人(🥃)生(🌬)観(guān )めいたような話(😋)をして暮(🏴)す(👒)こともあ(🐇)った。
「元(yuán )来、(🏐)正義(⏺)は階(🕍)級(jí )にあるんじゃないんだ(🎹)。どんな階級(jí )にだって(😴)、(💍)正しい人もいれば、正しくない人(🍈)もいる。正義(😴)(yì )は、それを(🎁)もっ(💱)ている一人(ré(⛽)n )一(yī )人の(🏅)胸に(🛰)し(🏺)かないん(🚯)だ。五(wǔ )年(🦌)(nián )生は五年生なるが故に正義の持主ではな(🌔)い。同(♑)様(🚂)に僕(pú(😗) )らも、四年生な(🥁)るが(🔃)故に正義の擁護者だと主張(〽)するわけに(🔴)はいかない。四年(🤘)生(🦅)(shēng )とか五年生と(🦋)かいう(❕)ことは、(🤷)要(👌)す(🤨)るに(➰)正義とは何の関係(xì )もないことなんだ。それを(🦊)いか(⏹)にも(🎰)関係があるかのように思いこんでいるところに、この学(xué )校の病(bìng )根があり、校風(fēng )のあがらない大き(🌝)な原因があるんだ。こ(🚎)の(🚄)学校では、上級の(🎓)名(míng )においていつ(⌚)も(🍁)正(🥨)義(📏)が(🎰)蹂躙じゅ(⏱)う(🚇)り(💜)んさ(🥫)れ(🏷)ている。現に本田の弟の場(〰)(chǎ(🥡)ng )合(💮)がそれだ。僕はもう(🥏)一度はっきり(⚾)言う、正義は階級になく(⏪)て人(⏲)にあるんだ。も(🥧)しそうでなければ、全校(🧜)一(😓)致も期(qī )待出(chū )来(🔐)な(❇)い。それ(🐰)が期(🏒)待出(🎷)(chū )来(lái )るのは、正(zhèng )義(🗺)が階級の(🚑)独占物(💆)(wù )どくせんぶつ(🛂)でな(🌆)くて、何(hé )人の(🌊)胸にも宿りう(🚹)るからだ。だか(🏁)ら(📄)僕は、同級(jí )生の(🕴)団(🐠)結よりも(🎏)、(🖇)正(🌩)しい人の団(💴)結(♈)(jié )が(👫)先ず必要(🔀)だ(📶)と思う(🗞)。僕は四(😿)年(🌲)生を愛(ài )し(📘)、五年生を(✨)憎むた(🌩)めに、(🥋)本(běn )田(🏪)の弟をバック(📇)しようと(😍)言(💍)うんじ(🐎)ゃな(♟)い。僕は学校全(😴)体を愛するんだ。学校全体の正義を愛(👇)(ài )す(💰)るんだ。そ(🛫)のためには、本田の弟のような、不正(🛐)に屈しな(➿)い魂(hún )を(💅)あくまでも擁護しなければならんの(🏚)だ。問題は、四年(🐛)生(shēng )の権(quán )威がどう(🌁)の、(🚉)名誉がどうの(🥠)という(🦉)よ(🚊)う(😓)な、(🐕)そ(🏔)んなけちけ(👈)ちしたこ(👴)とにある(🐎)んじ(🛡)ゃない。大垣(yuán )校長(🤱)の謂(wèi )いわゆる(🆗)大(🌞)慈(🦄)(cí(🍋) )悲(🙍)の精(😢)神(🤝)に生き、全校(♈)の正(zhè(👱)ng )義(🤝)を護(hù(🧢) )ろうと(🐐)言う(🎅)ん(🌡)だ。おれの言った(🚎)ことを(💥)誤解せ(👱)んようにしてく(🦊)れ。」(🎚)
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