「(💃)それを生(shēng )意気だって(🤟)難癖を(🐏)つけた(🖐)と(✊)すると、五年生も実際へまをやった(🧤)もん(🛌)だ。頭(tóu )の(🕛)程度(🗂)がうかがわれる(🚊)よ。」(😄)
(📦)次郎と(🛀)詩(shī )、―(🐗)―(🍣)読(dú )者の(📊)中(zhōng )には、この取合(😺)わ(🥪)せを多(duō )少滑(🌜)稽だと感じる人があるかも知れない。なる(🦓)ほ(📺)ど、次郎は、詩を解する(🔣)には(🏸)、こ(😈)れまで、(🥩)あま(🍣)りにも(✂)武勇伝的(de )であり、作為的(🐃)であったと(🚇)い(👋)え(📼)るだろう(🖲)。
(⛲)大(🎣)沢は自(zì )分でそ(🚬)う言(🐂)っ(🍀)て、次郎(láng )を(💮)笑わした。次(cì )郎は、それですっかり彼に好感(gǎn )を覚(😟)えたらしく、坐(zuò(💫) )りか(🧞)た(🔪)まで楽になっ(🧣)た。
肩や腿もものへん(🦅)に二三(🚇)ヵ(🧜)所鈍痛(🙂)ど(🏗)んつ(⏺)うが感(gǎn )じられ出(🛣)したが、次郎(♋)はほ(🏒)とんどそれを気に(🚂)しなかった。彼が最(🚿)も気(📠)(qì(🍰) )にしたのは、頬がは(🛃)れぼったく(🗿)感ずるこ(🚢)と(📯)だったが、手(🐑)でさ(🧗)わってみ(♟)る(😆)と、さほど(🚂)で(🕶)も(🔹)ないらしいので安心(🏥)した。
俊亮(liàng )あてのお浜の便りは、全く珍しい(🔧)こ(🥗)とだった。文字(🗻)も、い(🦈)つもと(🐃)ちがって(😘)、誰か相当の人(rén )に(🌉)頼んで書(🗳)(shū )いてもらった(🚷)ものら(🙊)しか(🚣)った。それ(🈚)には、四角(jiǎo )ばった時(🐍)候の挨(🕦)(ā(😣)i )拶のあとに、(🚌)次のような文(wén )句が書いてあった(🌹)。
「五年生(📙)の方(fāng )が、(🥑)かえっ(🤹)て(🕟)気味(🐽)わるがっていたそうだよ。」
「誰にも言わんでお(⛑)い(🔔)てくれ(🔱)よ。」
歩いて行くうち(🌵)に、(🛠)山犬や(🕰)、狐や、(💾)三つ(🕝)ボタンのいやな顔(🎗)がひとりでに思い出(⛳)された(🌨)。しか(🔝)し彼はもう、(🎧)そ(♒)れ(😈)らをちっとも(🚕)怖い(🕢)とは思わなかっ(🌘)た。それどころか、彼らのま(🧔)え(🏵)に青い顔をして並んでいた新入生達(🕳)のことを思う(🎖)と(🏥)、一種(㊙)の武(🔣)者ぶるい(🤬)みたようなものを総身に感ず(🏎)るのだった。
「学(xué )校がいやになりゃしない。」
(🎑)しばらく沈默(mò )がつづいた(🚲)が、大沢はにこにこして(🤜)、
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