と慰撫なだ(🎢)めるように言(yán )いながら(🐙)、高瀬(🌅)は子(🔡)供を(🔂)連れて入口の庭へ入(rù )った(🔏)。そこには畠(tiá(🔪)n )をす(👾)る鍬くわなどが隅(yú )すみの方に(🍘)置(🧡)い(➖)てある(🕶)。お島は上あがり框(🕣)か(🚾)まちのとこ(⬆)ろに腰掛け(⛅)て(🏧)、二(è(♿)r )番目の女の児(ér )に乳を呑ま(🎆)せていた。
「子安君はナ(🦉)カナカ好い身体ですネ―(🈂)―」(🔲)
これと擦違すれちが(🗄)いに越(yuè )後えちごの(🐟)方からやっ(🚗)て(🏸)来た上り汽車が(🦆)やがて汽(🎗)笛(🎓)(dí )の音を(🤙)残(cán )して、東京を指して行って了(le )った頃は、高瀬も塾(🔃)の庭(🗡)(tí(🤑)ng )を帰(guī )って行っ(🐙)た。周囲あたりには(🗣)あたかも船が出た(⏩)後(hòu )の港の静かさ(📅)が有(🈸)っ(🧐)た(🌿)。塾の庭(tí(🌤)ng )にあ(😹)る桜(yīng )は濃(nóng )い(📪)淡い樹の影を地に落(luò(🌂) )して(💄)いた(🚷)。谷づ(🗒)たいに高瀬は(🚴)独ひとり桑畠の間を帰(guī )りなが(📎)ら(👧)、都会か(🕉)ら遁(🦏)(dùn )のがれて来た自分の(🚵)身を考えた。彼が近い身の辺ほとり(🛡)にあった見せかけの生(🥛)活か(🔏)ら(🙁)――甲斐(🕋)かい(😮)も無い反抗(🥨)と(🏭)心(💡)労とか(➖)ら―(🔍)―そ(🐄)の(⛺)他あらゆる(🗿)ものから遁(👦)(dùn )の(🚜)がれて来た自分(fèn )の身(shēn )を(😹)考(😎)えた。もっと自分を新鮮に、(♎)そし(🧥)て簡素にすることは無(wú )いか。そのために、彼は他(💛)にもあった教師の(🕧)口(kǒu )を断(duà(🥥)n )り、すこし土(tǔ(😓) )でも掘(jué )って(📥)見よ(🛃)うと(💾)思って、わざわざ(⭕)この寂(jì )しい田舎へ入っ(🥘)て来た。
と(🍄)学(🕌)士が言(yán )って、数(🔃)ある(😑)素焼の鉢(🦆)の中から短く仕(🔴)立てた「手(🥂)長」(🎱)を取出(🚩)(chū )した(🥊)。学士(📗)はそれを庭に向(😫)いた(👃)縁側の(📍)とこ(🍾)ろ(📕)へ(🏃)持って行った。鉢(bō )を中(zhōng )にして、高瀬(là(⌚)i )に腰掛けさせ(🈵)、自(🚘)分(fèn )でも(🙀)腰掛けた。
「(🚌)え(🚵)、すこし御(yù )遣やりなさ(🤕)らない(💼)か」
(🔎)高(🐜)瀬は庭(❔)に立(🥡)(lì )ちな(📟)がら、「二十八で(🎾)す(⛱)」と(😮)答えた。
高(🐌)(gāo )瀬(🗻)も佇(👞)立(📤)た(🧒)ちどまって、「畢(🙎)(bì )竟つまり、よく働くから、それでこう(⛸)女の(🔟)気(qì )象が勇健つよいんでしょ(⏰)う」(📺)
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