五年(🛄)生(🍡)の一人(rén )が叫(🗂)(jiào )ん(🤞)だ。それ(🔨)は(🎻)三(🈯)つボ(⛲)タンらしかった。次(💚)郎は、しかし、ふり向きも(🛫)しなかった。
だが、彼の詩について、これ(👆)以(♐)上のことを語(🍑)る(👥)のは、今(jīn )はその時期(qī )では(🎿)な(♍)い。何しろ(💞)、彼(🎌)はまだ、(✳)歌(📥)一首作るに(🚦)も、指を折(🍩)(shé )って字数を(🖋)数え(😁)てみなけれ(🏗)ばならな(🕺)い(🌬)程度の幼い詩(shī(👷) )人(🌲)だ(🤝)っ(👛)たし、それに、恭(gōng )一(yī )の詩に対してある妬ましさを感じ(🕧)ていたとして(📻)も、彼(🍤)(bǐ(🤮) )の(💵)身(shēn )辺には(🦈)、(🏡)詩以上(shàng )に切実な問題が(💆)ま(👍)だたくさん残さ(🚈)れて(🍌)いたからである(✴)。
「(🎒)し(🔵)かし、本(♐)(běn )田、この(🏠)まま放っとくと危(🤕)い(🛤)ぜ。ことに狐の奴と来たら執念しゅうねん深いか(🎀)らな(👐)。頬ぺたを(🖐)下級生にひ(⛑)っか(💟)か(🐾)れて默っちゃ(🚢)おらんだろう。」(💁)
山(👥)犬の声に似たどら声が(🐙)きこえて、彼の(👸)周(🐊)囲が急(🧡)に明(🎛)るくなったと思(🔰)(sī(🍙) )った時には、彼は地べたに(💹)横向きにこ(🎆)ろ(🚘)がって(🌤)いた(🥫)。彼(🔓)の顔の(🤩)まんまえには、(🦃)ペンキ(🕋)のはげた指揮台が、二(èr )つ(🗺)三つ節(📕)穴を見せて立っていた(🥁)。
彼(bǐ(🌓) )は校友(yǒu )会(🔜)(huì )誌に目をさ(🐢)らしな(🌖)が(🍑)ら、おりおり心(🥁)の中でそうつぶやいた。彼が(🥔)幼(🖍)い頃(qǐng )恭一に対して(🧐)抱(🐂)いていた競(jìng )争(🤓)意識は、こう(🥞)して(✏)、知らず織(🦀)らずの(🚩)間に、(👈)形(xíng )をか(➰)えて再び芽(yá(🏦) )を吹きはじめているらしかった。
二人よりもち(🗿)ょ(🧤)っと(🌽)まえ(😥)に、次郎も帰(guī )って来てい(💱)た。彼はも(♎)う机(🐧)(jī(👹) )について、日記か何かをしきりに(🏿)書い(🤱)て(😶)いたが、恭一のあとから(👵)大沢(🗯)が(🕰)はいっ(👱)て来た(🔥)のを見ると、(😴)思わずいやな顔(yá )をした。五(wǔ )年生(shē(👚)ng )にしても老(🍧)(lǎo )ふけている(🤣)大沢の顔(🗯)(yá )付(📙)(fù )や、その堂(👸)(táng )々たる体格(gé )が、恭一の同(tó(💏)ng )級(🏳)(jí )生だとは、彼(bǐ )にはどう(🐍)しても思(🐶)えなか(😥)ったのである。彼の頭には(👴)、すぐ(🥖)雨天(😴)体(tǐ )操場(🚃)の光(guāng )景が(📌)浮かんで(🃏)来(😦)た。山(shān )犬や、(🗂)狐(hú )や、三(👌)つボタンの仲(🗾)(zhò(🌆)ng )間ではあるまいか。そう思うと(🏎)、恭(gō(👚)ng )一が(🛢)そんな生徒(tú )をつ(👎)れて(🏉)来たのが、腹立たしい気がし(😎)た。彼(bǐ(📬) )は、しかし、仕方(🚞)なしに、(🔞)大沢に(🦓)向って窮屈(🥘)そ(⛷)うな(🎃)お辞儀をした。
「つかまえろ!」
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