日本《クリ 整体》2行目ライン
クリ 整体あらすじ
久(jiǔ )保(🔵)井先(xiā(📧)n )生が去って(🦗)からつ(🏄)ぎにきた(😒)るべき校長に対(😆)(duì )して(📣)生(🐗)(shēng )徒も町の(🏢)人(🌎)(rén )も一種の反感をもっ(📏)てい(🎨)た、だ(🚝)が(🚩)日(👡)を(🛢)経(🔇)ふるにした(👑)がって新(😽)校長の実(💍)践躬(🍻)行(🎛)じっ(⛑)せんき(⏪)ゅうこう的(de )な人格(gé )は(😷)全校(👡)を圧し、町(dīng )を圧しいま(🔟)ではだれひと(😑)り尊(🏓)(zū(🏧)n )敬せぬ(🌺)も(🚣)のはな(🏻)い。
「活動じゃ(🅱)ないかえ」と母(mǔ )がいった(🤯)。
「(🏒)打たし(🧘)てもいい(🏢)よ」と千三(🌑)は五大洲にい(❇)った。
「き(😌)たきた(✉)きた」
(🚥)見物人は立(lì )ちあ(🗄)がっ(🔜)てその方を見や(🔜)った、同(tóng )時に「わあッ」と(🍛)いう笑声(shēng )が一度(dù )に(🌫)起こった。
わっという喊声かん(💙)せ(🕔)いと共に千(qiān )三(sā(🎹)n )は(🚮)球(qiú )がたしか(⛸)に手塚(🐚)(zhǒng )に取ら(🔬)れたと思(🕛)った、が(🐸)球は手(💺)塚の靴先に(🥉)バウンドした、(🙈)手塚はダブルプ(🌵)レ(📑)ーを(🙄)食わして喝采かっさ(🌍)いを博そうとあせっ(🏿)たので(👙)ス(💮)タートをあやまったのである、かれはバウ(🀄)ンドし(🕚)た球をつか(🤖)もうとし(🌅)てグ(🆒)ローブの上で(😡)はね(😕)返(fǎn )した、ふた(🔬)たび(🔄)拾お(🧟)うとしたとき二塁(🚧)(lěi )手(🍂)と衝(🕶)突(⭐)しょうとつして倒れ(🏣)た。かれは起(qǐ )きあがったが(🥩)あわてたた(💁)めに球(qiú )が見えなかった、球はかれの(🤓)靴のかかとのところにあった(🔯)のである。
「活動(😅)だ、それにち(🚋)がいない」
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