こ(🍊)の半(bàn )ば(🥋)家庭(tíng )のよう(❎)な学校(xiào )から、高(🏾)瀬は(🦃)自分の家の方へ帰って行くと、(🆚)頼(🔰)んで置(zhì )いた鍬(😀)くわが届い(🆗)ていた。塾(shú(🌞) )で体(tǐ )操の(🍼)教(😔)師をしてい(💬)る小山が届(📢)け(⬇)てくれた(⛱)。小山の家は町(👸)の鍛(🍴)冶かじ屋(wū )だ。チョン髷まげを結った阿爺おとっさん(🏘)が鍛(duàn )うってく(💫)れたのだ。高瀬(lài )はその鉄(🤐)の目(mù(🏕) )方の(🔛)可成かなりあるガッシリとした柄のついた鍬(🌸)を提(🏐)(tí )げて、家の裏に(💪)借(🎊)(jiè )りて置(zhì )いた畠の方(fāng )へ行った。
「広岡(gāng )先生が上田(tián )から御(yù(🕔) )通(tōng )いな(🗄)すった時分から見や(⭕)すと、御(yù(🕥) )蔭(🕊)で吾(🌥)家うちでも(✉)いく(🚑)らか広くいたし(🌫)や(🎺)し(🖍)た(😻)」
更に二(èr )年(🐉)ほど過ぎ(🌧)た。塾で(🔀)は更(🍣)に教室(shì(🈚) )も建(jiàn )増し(🌵)た(💾)し、教(jiā(😀)o )員の手も増(zēng )ふやした。日下部くさかべといって塾のためには忠実(shí )な教(🎲)員(🌳)も出来たし、洋(yáng )画家(🖌)の(💏)泉(quán )も一週に一日か二(🔆)日(🕒)程(ché(🖕)ng )ずつは小(xiǎo )県(🚲)ち(✨)いさがた(🥨)の(🚃)自(zì )宅(zhái )の方か(✅)ら(🥋)通っ(💴)て来て(🏸)くれる。し(⛵)かし以(👅)(yǐ )前(qián )のよう(🔮)な賑に(📬)ぎやかな(🍌)笑い声は次(🤐)第に減って行った。皆(jiē )な黙って働く(🧓)ように(🥘)成っ(⛲)た。
と学(🍭)士もそ(🤔)こ(🌜)へ来て言って(🛸)、高瀬に笑って見(🙏)(jiàn )せ(🍶)た(🍮)。
そのうちに学(xué )士(🍧)の誂(🚈)あつらえた銚(tiáo )子ちょうしが(🛀)つい(🍨)て(❤)来(🏛)た。建増した奥(🆕)の(😒)部(bù(🕑) )屋に小さな(👪)チ(💏)ャブ台(🙊)を(🔝)控えて、(🥊)高瀬は学(🦑)士とさしむかい(🌰)に坐(🚎)って見た。一口やるだ(📉)けの物がそこへ並(🌷)んだ。
「高瀬(🔜)(lài )さんに一つ、私の大事(shì )な朝顔を見て頂きましょうか」
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