「僕だ(🕘)って、(🔽)なぐられるの(🈺)、いやだよ。だから、自分のこ(🍖)と(♍)っきり考えな(🔃)いでいいんなら、五年(nián )生のまえで、もっとおとなしくし(🐙)ていたんだよ。」
第一(yī )、入(😈)(rù(👌) )学の当(🈁)(dā(🐡)ng )初(😥)から、五年生の間に「生(😯)意気な新入(😕)生(shēng )」とし(❓)て有名にな(🗺)っていた彼(⏯)は、彼(📗)らに鉄拳(🕝)制(📷)(zhì )裁の口(kǒu )実(😾)(shí(♐) )を与え(👴)まいと(🦋)して、(👸)校(xiào )内で(🤳)は(🚱)無論のこと、ちょ(💗)っ(🤬)と(🖤)散(sàn )歩に出るのにも、始終(🍥)頭(🥒)を(😇)つかい、気(🏓)を張って(🎷)いな(🍫)けれ(🐭)ばならなかっ(🐖)た(🤭)。「狐(🌒)」や「三つボタン」のような上級(🔳)生(🧟)に対(🎿)して、卑(bēi )屈ひくつに(🔴)も(😧)ならず、(🕓)言(yá(☔)n )いがかりもつけら(🌤)れないようにするには、次郎の苦心も、実際並(bìng )たい(😃)ていではなかった(💕)ので(🍢)ある。彼(bǐ )はちょ(🆚)っと門(📹)口を(😛)出るのにも(🐿)、必(bì )ず制服制帽をつけて(✍)いた。街角では、一(yī )応(yīng )四方を見(jiàn )渡して、五年生の姿(zī(😦) )が見えると、相手がどこを(🕴)見ていよ(🤺)うと、それに対(💑)して(✉)きちんと敬礼(lǐ )をした。む(🐾)ろん、校(xiào )則(zé(💊) )は、どんな些(xiē )細なことで(🎮)もよく守(🧚)った(♏)。その点では、人(👘)一(🥎)倍細心な(🐿)恭一ですら、彼の几帳(👴)面きちょうめん(🗡)さ(🗜)をお(🐛)りおり(🐡)冷や(🍬)か(🐝)したくらいであ(🤘)った。そ(🐑)の代(🤹)り(⭕)、(💱)彼(bǐ )は、今(🆘)後五年生(shēng )に(💄)無法な暴(🎞)(bào )行を加(jiā )えられたら、退(tuì )学処(🌵)分(🤰)の危険を冒(😦)(mà(🖼)o )しても、思いきって反抗を試(shì(✏) )みよ(🙄)う(🌕)と、固(🐸)く心に誓(shì )っていた。彼が彼の小刀(dā(⛪)o )ナイ(🗒)フを筆入(rù(🎚) )に入れな(🔤)いで、いつも衣嚢かく(🛢)しに入(rù(🀄) )れて(💎)いたのも、実(shí )はそのた(📞)め(🛎)だったの(💠)である(🤡)。
みん(🔕)ながどっと笑った。恭(gō(🐛)ng )一(🔋)はてれくさそ(🎑)うに苦(🎧)笑して、顔をふせた。
とにかく、こ(🍫)のこ(😀)とは(⛺)、彼が中学校(xià(👅)o )の(❗)先生にかけていた期(qī(🚁) )待が大き(🚩)か(🆚)っただけに、(⏮)彼をこのうえもなく(🗓)淋しが(😆)らせた(🏸)。そ(🕓)して、あ(🧕)る先生の(🚘)授(👷)業のおりなど(🕚)は(🚓)、(🍽)その時間じゅう、(🍿)小学(🎰)校の教室で権田原(🚀)先生に教わっ(🔡)てい(🥈)た頃(⭕)のことを思いうかべて、筆記(jì )帳にその似(🎍)顔(yá )をいくつ(👛)も書き並(bì(🌉)ng )べ(💯)てい(🦉)たこと(🍰)さえあった。しか(🈸)し、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、(🔒)中(📑)学(😎)校というところは(🚧)、ど(🎆)うせそうし(✨)たものだ、(🏋)と諦めるよ(🎖)う(🍅)になり、その淋(lí(🌆)n )し(⏱)さも、いつとは(⌛)なしにうすら(😪)い(🌭)で(🙌)行(💽)った(🦓)のだった(🦖)。
次郎はそっぽを向(xiàng )いて、(🏎)返事を(✔)しなかった(🔞)。大沢(zé )は(📷)、恭一と(🙋)顔(yá(🐌) )見合(hé )わせ(🤯)て、微笑しながら、
と、大(➿)沢(🌸)は(🕤)その生徒(🤱)を(✂)見(jiàn )て、
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025