次(⤴)郎は、もう(🏥)すっ(📕)かり、い(🌫)つもの(👝)彼をとり(🎒)もどして(🌈)いた。
校(💧)長室(💬)におけ(🤷)る会見の様(👨)子は(🏑)、あとで四人が(🤮)―(🅰)―と言(yán )っても平尾(🌈)はあまりしゃべらなか(📟)っ(♓)たが――(🏊)みんなに話した(🚬)ところによると、か(💸)なり悲(🧞)哀(ā(🏒)i )感をそそるものだ(👠)ったらしい。元来(🕺)花(huā(🖌) )山校長の鼻(📽)は、馬田が(📐)次(cì )郎(láng )のうちで言ったように、実際(🎽)いかにもち(🤼)ょっぴりし(🗜)て(🕳)い(🎦)る(🚫)。恰(qià )好だけは、美人の鼻といっ(🙉)ても(🐷)いいほど(🔘)ととのっているのだが(📞)、(🍐)顔の面積に(🧗)比較して、それ(📆)があまり(⬇)にも小さすぎるのである(🐡)。血(xuè )色(sè )のわる(😩)い、そ(📇)れで(🎟)いてい(📸)やにつるつ(😪)る光っているだだ(🔴)っ広(🛹)い顔(🔺)のまんなか(🅰)に(🦔)、つつましすぎる(🏹)ほどつつ(🙄)ましく、そ(🌛)してそ(🏔)れ故に安定(dìng )し(🌿)すぎる(🍑)ほど安定(dì(🥨)ng )してくっつい(👕)てい(🖲)るそ(🙃)の鼻を、校長就任のその日以(👰)来(⛽)(lái )、生(shēng )徒(tú )たちは「ピラミッ(⤴)ド遠望」(🦖)と呼んで鑑賞している(🤼)ので(🔘)あるが、それ(🎄)は決(📏)して(🌹)的はず(📮)れの(🏫)形容(🕑)だと(📹)はいえない。生徒(🎮)間に、それほ(🚤)ど(🏃)安(ān )定した(✝)印(💨)象をあた(👘)えているその鼻が、血書を(😢)差出した(🛍)瞬間、ぴくり(🦈)と動き、しかも多(🙊)(duō )少額の(🐀)方にず(📱)れたように感じられたとい(🦔)う(🎳)のだから、およそ、その(🔐)場の(🔭)光景が察しられるであろう。
と、敏(➗)子は、ちょっと間(jiān )をおいて(🕣)、(🏣)
「僕に(🎐)は、本(běn )田(💴)(tiá(😆)n )がそんな卑劣(liè(🧕) )な男だ(♈)とは(🦅)思えないがね。」
「第一(✌)(yī )、君は今そん(🍋)なことに気(qì )を(💎)つかっ(♑)ている(🈯)時ではないだろう。君(🈵)の学校の問(🕜)(wèn )題は決して容易で(💈)はない(📇)よ(🍲)うだぜ。まだ噂(🌯)だけで、はっ(💼)きりしたことはき(👪)かないが、もう警(jǐ(🌵)ng )察(⛩)や憲兵隊が動(dò(🍻)ng )き出(chū(🤲) )しているというんじゃないか(🔑)。」
「ええ。でも、そ(🔟)んなこ(👛)とよりほかに、どうにもしようがな(🍄)いわ。」
「(🦎)僕は、道(🏂)江さん(🛣)が、どうせ馬(😩)(mǎ(🌟) )田(tián )にね(🏳)ら(🍠)われてい(👥)るんだから、堂々とあ(📵)たりまえの道を通(🆙)る方がい(🕒)いと(🌜)思うね。」
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