「(🔭)そうか。……だけ(🥩)ど、うち(🤷)じゃ(👇)誰(🥜)もまだ知らんだろう。」(🔑)
おおかた一時間ほどもたったころ(🧙)、とうとう大沢(💌)が(🍠)たずね(🏕)た。
「学校(✝)(xiào )が(🤲)いやになりゃしない。」
「思(🉐)うよ。だけど年とってい(🥐)るなあ。」
(🚦)彼(㊙)(bǐ )は、一(🛑)年生の全(quán )部とは(🧖)い(🐘)かな(☝)くとも、少く(🐀)とも(🚱)彼(🎲)の組の生徒(🐔)(tú )だけで(🚤)も、(🌻)彼と同(🧙)じ気(💿)持になっ(📧)てもらうことを(⤵)、心(🍊)から望(🚓)んでいた。彼はある(🏄)日(🌯)、五(wǔ )六名(míng )の(🤤)ものに真(🎅)剣にその気(qì )持(chí(📬) )を話してみた(🎵)。しか(🧜)し、誰(shuí )もが反対もしなければ賛成(chéng )もし(🦁)なかった。落第して同じ一(yī )年にと(💁)どまっていた一生徒(🆔)などは(🔯)、(🛥)嘲(🤤)るように「ふふん」と(🛥)答(dá )え(🙀)たきりだった(🐎)。で、彼(bǐ )はそれっ(🏹)きり、(💑)誰(shuí )にもそのこと(🥏)を言わなく(🕵)なってしま(💘)った。
と(🚣)にかく、こ(🦉)のこ(💸)とは、彼が中学(xué(💇) )校の先生にか(😵)けてい(✳)た(🗿)期待が大(🔏)きかっただ(💣)けに(👎)、彼(🎬)(bǐ )をこのうえ(🥄)もなく淋しがらせた。そ(🤨)して、ある先生の授(shò(🐫)u )業の(✍)お(㊙)りな(♑)どは、その時間(jiān )じゅ(🎾)う、(🖊)小学校(xià(🕓)o )の(📭)教(jiāo )室で権田原先生に(📕)教わっ(📖)て(🐾)いた頃のこと(📳)を思(🈷)いうかべて、筆記帳にその似顔(yá )をい(👄)くつも書(shū )き並べて(🆔)いたことさえあ(🤽)った。しか(🗻)し、一(👅)ヵ(🚱)月、二ヵ月とたつ(👹)うちに、中学校というところ(🖊)は、どうせそう(🤷)し(🔀)たもの(🔢)だ(🍓)、と(❎)諦(🧥)めるよ(😶)うに(💙)な(🦏)り、その(🦕)淋しさも、いつとはなしにうすらいで行(🌁)(há(🥁)ng )ったのだった。
「物(🌙)はわかる方だと思(🛫)うがね(📈)。」
「生意気でも、そ(🆘)のぐらい勇敢だ(🎛)と頼も(🍶)しいじ(🕯)ゃな(🗡)い(🎖)か。入学(🔃)早々、(😫)五年(🍄)生全部を向(👺)(xiàng )こう(🍭)に(🛵)まわして悠々たる態度を見せるなんて、こ(🔭)の学校とし(👠)ても(✊)、全(quán )く(👱)歴史的(de )だよ。」
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