「あ(📱)まり(🕡)押すと(🌙)先生、小(xiǎo )便(🚳)がもり(🕗)ま(🔄)す」(😒)と(⬆)二(🎒)塁手のすずめ(🗡)が(🖨)いった。そこで先生もわらった。
最初の(💨)うちはこの風(🍔)評をとりあげ(🌃)るものはなかった(🎆)。
「それ(🌯)はぼくも(✨)よく(🏉)ない(🔥)と思う、し(🅱)かしそんなことは(🌼)忠(⭕)告(gào )です(🚋)むことだ、一(yī )度忠告(gào )して(🐈)きかなかったらそのときに第二の方法(fǎ )を考え(📽)ようじゃないか(✏)、(🎦)ぼくは生蕃せい(👞)ばんのこ(🎬)とでこりた、生(shēng )蕃(🎢)は決(🧢)して悪いやつ(🗃)じゃなか(📉)った、(🐊)だがあの(🧜)とき(🌭)諸君がぼくに同情して生(shēng )蕃を根底からにくんだ、その(📱)ため(📎)に彼はふたたび学校へくることができな(🚺)くな(💀)っ(🐉)た、(🔞)ぼ(🚮)くはいつも(😂)それ(㊙)を思(sī )うと、われわれは感情に激(jī )げきし(🏓)た(😁)ためにひと(📲)りの有為ゆういの(🏅)青(👐)年(🚲)(nián )を社会か(🤜)ら葬ほ(🔫)うむるこ(🦊)とになった(✋)ことが実(shí )に(💐)残念(🔸)で(👧)たまらん、人(🦕)(rén )を罰するに(🕑)は慎(💯)重し(🚞)んちょ(🍴)う(🚦)に考えなければ(🏙)な(🤘)らん、そ(🌝)うじゃないか(🌅)」
私情(qíng )は私情(qíng )である、恩義は(🎂)恩義である、(🕗)だ(🕥)が野(yě )球(qiú )は先(🐙)生および全校の名(míng )誉を荷の(💘)うて(🐫)戦うのであ(😗)る、私情(📪)をはなれて公々然(rán )と戦(🖨)ってこ(🤨)そそれが本(😌)当(🚰)の野球(qiú(🕧) )精(🍞)神である、この(🏨)バットは先(xiān )生を(🌌)代表したものであ(🔅)る、(⛄)ぼく(🔚)が(🤡)打つ(🚳)のでない、先生(🚊)が(🍓)打(🕍)つのだ。
こうなってくると黙々隊(duì )もくもくたいは急(💁)に活(huó(🚇) )気づいてきた。一塁(lěi )手の(㊙)旗(😷)竿はたざおは二塁打(🏧)を打って千三が本塁に入った。黙々もくもく(👊)は(🧤)一点(diǎ(💗)n )を(🆓)勝ち越し(🗑)た。つぎのす(😣)ずめはバウ(🎫)ンドを打って旗(🧔)(qí )竿はた(🏩)ざおを三塁(➿)に進めた。
「プレーボー(👲)ル(🎡)!」
「野(🚁)(yě(😪) )球(qiú )は午後で(⛔)す(🌼)から(🏭)、朝だけぼ(🦏)く(🥉)は売りにでま(🏝)す」
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