中には(🏎)いって見ると(🛫)、(📸)もう掃除はすっかりすん(🆕)でおり、(⏫)河瀬(💄)がス(🎗)トーヴ(🈂)に火(huǒ )を入れ(😤)てい(🏒)るところだった(🎇)。夫(fū(🌚) )人(rén )は(✔)炊(🤙)事場すいじばのほうにでも行(háng )った(🎈)ら(👊)し(🍝)く、(🍖)朝倉(cāng )先生だけ(🐏)が、まだ(😓)あたたま(🔛)ら(🏳)ない(😈)スト(👰)ーヴのそばの椅(🍥)子(📇)(zǐ )にか(🍷)けて、手帳(zhàng )に何か書き入(rù(👂) )れて(👊)いた。
しかし、つぎ(🕣)の瞬間しゅん(📈)かんに、かれの頭(tó(🔷)u )にひ(🕸)らめいたのは大河無門のこと(🧖)だった。か(😾)れは、す(⛔)ると(🍛)、もう(🛑)飯(fà(🚩)n )島(😳)の存(🏖)(cún )在を(👞)忘れて、大河の姿を便所(suǒ )のあちら(🌦)こちら(🏛)にさがして(🦀)いた。
塾生たち(📸)のある者(zhě )にと(🏮)っ(🙉)ては、朝倉先(💛)生の(💒)そうしたやり方(fāng )が、非(fēi )常に(💧)皮肉に感(🐀)じられた(👳)。
最(😿)(zuì(🍀) )初の日(🚋)(rì )曜が来た。開(🕶)(kāi )塾かいじ(🐃)ゅくの日(🤵)がち(🛺)ょうど月曜だったの(📡)で、ま(🤠)る一週間(jiān )になる(🐏)。
左右(🚾)の窓の下に、(🏪)小便つぼが(💡)それぞれ七(🌒)つほど並(bì(🏙)ng )ならん(🕵)でお(😨)り、そ(🤭)こ(📡)を四(sì(➰) )人の塾生(⛵)が二人ずつにわかれて、棒(👕)だわしで掃(sǎo )除(🌰)し(🎣)ていたが(🌎)、そ(🥐)の(💥)中には、(🙌)大河の姿は見え(💼)なかっ(🎶)た。
(🌥)かれは視(💾)線(👚)を転じて、そっと(😌)先生の顔をのぞいてみた。すると、ふ(🎥)しぎなことには、先生のいつ(🛌)も(🆎)の(❓)端(duān )然たんぜんた(🐃)る静坐(🏙)の姿勢(shì(🌈) )がい(📳)くらかくず(👨)れている。顔をすこし伏(👌)(fú )ふせ、その眉まゆの間(jiān )には深い(🛋)しわさえ見(jià(🍺)n )える(🌫)のである(🐴)。次郎は、先(xiā(🌠)n )生(📀)(shē(🥔)ng )が気分でも(🍓)悪(è )くなったのではな(🚛)いか、と思った。
次郎は(🐦)、思(🔼)いきりドア(🚂)をあけ、
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