「すりこぎ(🔭)をふ(🎼)りまわすなん(👠)てつ(🎏)まらねえ(🔘)まねを(🥊)す(🌁)る(☝)もんだ」
憤慨の声(😮)々が起こっ(🥈)た。
「そうで(🤸)す、ぼ(😥)くもずい(🍒)ぶん中学校(😉)(xiào )のやつら(😫)にばかに(🚰)されま(💠)した」
「打た(😉)し(💲)てもいいよ」と千三(🐏)は五大洲(🌳)に(🤳)いった(💬)。
「それは(🌑)ぼくもよ(🛵)くないと(🏰)思(sī )う(✔)、しかし(🈹)そんなことは忠告で(🎺)す(😇)む(🌶)こと(🌗)だ、一(yī )度忠告し(🧐)てきかなかったらそのとき(🏐)に(💛)第二(èr )の方法(fǎ(📴) )を考(kǎo )えよう(♟)じゃ(🐐)ないか、ぼくは生蕃せいばんのこと(❌)でこりた、生蕃は決して悪いやつじゃなかった、(🎯)だがあのとき(🔹)諸(📙)君(🍫)がぼくに同(🅰)情して(🔡)生蕃(🎄)を根(🌆)底から(🍘)にく(📰)んだ、その(🦁)ために彼は(🏀)ふたた(😅)び学校へくることができなくなった、ぼ(🚵)くは(🎽)いつもそれを(🈷)思(😖)(sī )うと、われわ(🧒)れ(🌫)は感情に激げ(🏉)きしたためにひと(🏡)り(🔄)の有為ゆういの青(📣)年を社(shè )会から葬ほうむるこ(🏟)とになったことが実(👧)に残(👠)念(😽)でたま(🎋)らん、人(😰)を罰するには(🎸)慎重しんちょうに考えなければならん、そうじゃな(📌)いか」
先(xiān )生は一(🕜)(yī )帳(🌔)羅い(🎳)っ(♉)ちょう(🏃)らの羽織とはかまをつけて出(🐺)迎えた。
だがか(😴)れ(💘)は少しもひ(✔)るま(⛪)なか(📟)った、かれの鉄砲のごとき(🖍)速(🎺)球はまたたく(🧕)間にふたりを三振せし(💦)め(🎖)た、つぎは(🐴)柳(🚉)光(guāng )一である。光(guāng )一はボッ(🧟)ク(🕌)ス(🔴)に立(lì )っ(♍)て(🎄)き(💠)っと投手を見(jiàn )や(🌿)った、(🔜)かれは速(sù )球(🐑)に対(🍇)して確(👷)信(👿)が(🚪)ある。千三は小学(xué )校(xiào )にあり(🎂)しと(💣)き光一(yī )のくせをよく知っ(📜)ている、かれ(👛)は光一がかなら(✏)ず(🌀)自分の方へ打(dǎ )つだろ(🔰)うと思った。
(😆)光一とて(🐬)も絶対に活(huó )動(💦)写真を(🐴)見ない(🚼)ではなかった、か(🛁)れは新聞(🏠)や雑誌や世(🦆)間のうわ(🏫)さ(🚑)に(🐺)高(gāo )いものを(😱)五つ六(liù )つ(🏅)は見にいった、だが(💿)かれ(🎺)はい(⬆)つもた(😇)えき(📖)れ(🧘)ないような醜悪しゅう(🖼)あく(🤘)を感じて帰るのであった。
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