「(🐚)その実際を(🚃)、おたがいに鍛き(🌗)たえあうの(✍)が、こ(🍘)この生活だろう?(🥞)」(🥏)
「ええ(✡)、とくべつ露骨(gǔ(🐫) )ろ(🕯)こ(🔰)つなよう(📈)で(💞)す。」
と、朝倉先(xiān )生(shēng )は、まじまじと(🈶)次(🎦)郎(😧)の顔(➗)を見ながら、
と(🎮)、先生は、かなり間をおいてから、(👦)つづけ(🐓)た。
次郎は、(🌆)いきなりぴし(🍦)りと胸に笞むちをあ(📒)て(👊)られた(🍟)よ(🍵)うな気がした。かれの(🌋)眼には、大(🈷)(dà(🖱) )河の(⚪)、今(♒)朝のしずま(📎)り(🎶)きった静坐(zuò )の姿がひとりでに浮う(🐧)か(🐱)ん(🧖)で来た(👹)。むろん(🧣)、先生(shēng )に返す言葉は見つからなかっ(🆗)た。先生は(🔂)、(🌼)すると、微笑びし(📑)ょうしなが(😍)ら、(💆)
(🖼)飯島は、そう(🎩)言うと、い(🍥)か(⚪)にもあわ(🦊)てたように(😋)、あた(🚡)ふたと(🐻)廊下に足音をたてて(💄)去った。
「先生は、ぼくのやりそこないを(🌇)、(🐇)ど(🍚)うしてあからさまに話してくださらなかったん(🍥)です(🥎)か。」
朝(cháo )の行(háng )事は、まず室(🎰)内体操(cāo )に(♏)はじまった。そ(🔧)れは(🔻)友(😣)愛塾のため(🌚)に特に考(kǎo )案されたもの(🤔)で、その(🚋)指(zhǐ )導も指揮(🧝)しき(👁)も次郎の役(yì )割だった。体操(🥥)がすむ(🎅)と、朝(💭)倉先生の(🚨)合い図(tú )で静坐せい(🚗)ざに入った。これは就寝前(qián )の静(jì(🦐)ng )坐に(🈁)く(🥩)らべると、い(🕸)くぶんながかったが、それでも、せいぜ(🐦)い十四五(wǔ )分ぐ(🗿)らいだった。次郎は、(💣)今(jīn )朝(cháo )も足音(yīn )をし(🕌)の(🦑)ばせ(🎠)ながら、塾生た(🚢)ちの姿勢を直(zhí )してやった(➿)。
「(🙊)心(👜)臓だね(⏲)、(🧢)じっさい。」(🍰)
「(💞)強制される(✨)と、(🌳)どんな不(👞)(bú(🧝) )合理なこ(👍)とにでも盲(🔯)従も(🏞)うじゅうする。おたが(🚀)いの相談に(⏲)任(rèn )されると、な(🔫)まけられるだけな(❎)まける工夫をす(🔵)る(🍠)。も(🎳)し(🔺)そういうことが人間にとってあたりまえの(🔧)ことだとし(🚀)て許(🌰)されるとす(🤢)ると、(📑)いった(🌩)い人(🙎)間の自(🈯)主性とか良心(📛)とか(🥝)いうものは、どう(😷)いう意(yì(📟) )味を(🔑)もつこ(👘)とになるん(🤢)だ。い(🚗)や、いつになったら、人間はおたがい(💎)に信頼(🏊)しんらいのできる共同生(shē(🖱)ng )活(🗼)を(🔵)営いとな(🍜)むことができるようになる(📕)んだ(🏰)。」
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