先生(🔧)の言(yán )葉(yè )の(🧣)調子は(🌸)、はげ(🐐)しいと(🗻)い(😆)うよりは、むし(🎰)ろ悲(bē(👟)i )痛だっ(🐴)た。
次郎(♋)は(🌻)、そん(🐰)な対話(⛓)の中にも(🕋)、友愛(ài )塾に課された(🌀)大きな問題があると思った。そし(🎽)て、(🦇)かれらの話がど(🍐)う発展してい(👥)くかを興(🚓)味(wèi )を(🎃)もって待っていた。かれ(🌇)ら(🐈)は、しかし、(⛑)笑(xiào )ったあと、急に口(🛶)(kǒu )をつぐんでしまった(📝)。次(cì(🔕) )郎(♊)が大(🐃)(dà )便所の中にいることをだれか(📕)が思い出し(🏦)て、みんな(🍃)のお(👁)しゃべ(🎴)りを制止す(💴)る合い(🍚)図をし(🌶)たもの(🍥)らしい。
そ(🏅)れに(👞)は、組(zǔ )織(🚶)や、講義(yì )科(🚢)目(mù )や、(📴)諸行事の時間割な(🏵)ど(🦅)、必要な(💇)諸計画が一(🕒)(yī )通り(➿)ならべられてい(📍)たが、そのど(👫)の(🔹)部(bù )分を見ても(🚨)常識からとびはなれたよ(🥋)うなことは一つもなかった。塾堂(táng )と名の(⬅)つくところでは、そのころほとん(😚)どつき(🦎)もののようにな(😵)っていた(🎆)「(⚓)みそぎ」(🌀)とか、(👊)「沈黙ちん(👹)もくの(🌳)労働」と(📤)か、およ(📖)そそういっ(🌲)た(🆚)、いわゆる「(🌗)鍛練たん(🥡)れん」(😙)的(🎊)な行(há(🛹)ng )事(🐋)が全(quán )く見当(🙄)た(🕊)ら(🌛)ないのは、むしろみ(🔲)んなには(🤤)、ふしぎに思わ(🥥)れたくらい(🍸)であ(🚴)った。五時半(🎨)起床という(📕)のが、二月(🗻)の武蔵野むさし(🌠)のでは、ちょっとつらそ(🧒)うにも思えたが(😕)、それも(😝)青(qī(🐡)ng )年たちに(👼)とって(🚕)は、決(jué )しておど(🦉)ろくほどのことで(⛴)はなかった。むしろかれらを(🔠)おどろか(💲)したの(🕵)は、生活にうる(🕙)お(🏽)いを与あた(⏬)えるような行事が、かなりの程度に、(🐃)織お(🏸)りこま(🅰)れ(🐖)て(🎓)いるこ(😖)とで(🕉)あった。とにか(🍹)く(👈)、(🍽)見る人(🗻)が見(🚸)(jiàn )れば、日常生活を深(🧀)め高める目的で、すべてが計画されて(📬)いるというこ(🛢)とが明ら(🔕)かであった。
そ(🦎)のあと、八時(shí )か(🤛)ら正午(🍸)まで、「郷(xiāng )土社会(👙)と青年(nián )生活」という題目(🍵)で、(🍲)朝(chá(🎃)o )倉(cāng )先(🌲)生の講(❇)義(🏊)があ(🧒)り(🏩)、午後は屋外清(qīng )掃せいそうと身体(🚡)検査、夜(🍗)(yè )は読(👃)(dú )書会や室(🎫)内遊戯ゆうぎ(🤙)などで(🗯)、開塾第一日(😿)の行事が終わった(⚓)。
かれは視線(xiàn )を転じて(🛄)、(🛌)そっと先(xiān )生の顔を(🍑)のぞいてみた。すると、(🔊)ふしぎなことには(😀)、(🏤)先生の(🏮)いつもの端(📬)然たんぜ(🛵)んたる静坐の姿(🙌)勢(shì )がいくらかくずれている。顔(yá )をすこ(🚶)し伏ふせ、(🍵)その眉まゆ(🚕)の間には(🥟)深いしわさえ見(⛴)えるので(⏹)あ(🈵)る。次郎は(🌹)、先生(shē(💼)ng )が(🔡)気分でも(🔈)悪(❕)(è )くな(🗝)っ(🙂)たの(🏕)では(🐢)ない(⚾)か、と思った。
講堂では(🛁)、掃(sǎ(🌁)o )除はもうあら(🐹)かた終(zhōng )わって、机や(😒)椅子いす(🚠)の整頓せいと(🍞)んにと(🦖)りかかる(🎎)とこ(🔇)ろだった。そこは(💹)、第(dì )一(yī )室(🌈)と第二(èr )室の共同の受け持(chí )ちだっ(🛰)たらしく、(🔒)田(tián )川(🛡)大作や青山敬太郎(📄)など(🚱)の顔(😮)も(❓)見(🎼)え(📧)てい(🌧)た。田川は、例のしゃ(🔕)が(😼)れた、激(⏹)はげしい(🐶)号令口(🚝)(kǒu )調くちょう(🌬)で、(💮)ほかの塾生たちをせき(🎂)たてながら、自(zì )分でも椅子や机を運んで敏(🐳)(mǐn )捷びん(🛡)し(💾)ょう(💻)にたち(✏)はたらいてい(🎫)た。これに(💙)反して、青山の態(tài )度はきわめて冷静(jìng )だ(🎞)った。か(😓)れは、田(tián )川(🏙)(chuā(🐑)n )の(🚠)声には無(😔)(wú )頓着むとんちゃくなよう(🕘)に、並(bìng )ならべられてい(👷)く(🛋)机(🤵)(jī )の列を(🛩)じっとにらんでは、そのみだれを正(🚧)(zhèng )していた。――二人(rén )と(⌛)も(🤐)、(🙄)それぞれに室(🕕)長(🍅)に(🚂)選ばれて(🖥)いた(💟)のである。
「そうですね(💚)。」
塵(chén )ちり(👶)を廊下(🔽)(xià(🚷) )に掃(🐳)(sǎo )はき出(🤲)すと、かれはバケツに水を汲くん(🚫)で来て、寝間ね(🌳)まと事務室とに雑巾ぞ(😙)うきんが(👥)けをはじめ(❓)た。窓をすっかりあけはなっ(🥞)た(😁)、ま(🦑)る(🥑)で火(🛴)(huǒ )の気のない、二(🎁)月の朝(🗡)の(🌜)空気は(🚯)、風(🌉)(fē(🆙)ng )が(🌱)ないためにかえってきびし(🏣)く感(gǎn )じられた。これま(🚖)で(💻)たび(🎱)た(🍘)び(⚡)同じ経験を(🌎)つんできたかれ(🦀)にとって(🚬)も、仕(📱)事(shì )は決(😙)してなまやさしいも(💱)の(👔)ではなかっ(🔛)た(🏦)。どうかすると(🏈)、手(shǒu )がしびれるよ(✴)うにか(🐁)じかん(🏉)で、雑(🤞)巾(🏟)(jī(🆔)n )が思(👨)うよう(🥁)にしぼ(🐟)れ(💺)ず、また(📼)、拭ふいたあとの床板(bǎn )が(🙉)、つる(🌞)つるに凍ることさえあるのだ(🦍)った。かれは、しかし、(🏻)二つの室をすみからすみまで、たんねんに拭ふ(🐱)きあげた。
そのあと(📧)、就寝(qǐ(🚦)n )前の(🏗)行(háng )事とし(📽)て、最(🎳)初の静坐せいざが(📎)はじ(🤛)ま(📑)った。塾生(🔂)(shēng )たちは、各室ごと(🌖)に、きちんと縦たてに(👪)ならび(💓)、朝(cháo )倉(cāng )先(🖨)生の指導にした(🌱)がってそ(🕒)の姿勢をと(🎒)った(🚜)。
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