日本《三原 ほのか エロ》3行目ライン
三原 ほのか エロあらすじ
そ(🍷)こま(⏳)で(😔)考(🚛)え(🏍)て来(⏪)た時(🔍)(shí )に、(🧖)ふと、隙(xì )間風(fē(💑)ng )のようにつ(🤒)めたく彼の頭を(🏄)よ(🍰)ぎった(🤐)もの(🎞)があった。それは、(❓)自(🚳)(zì(💽) )分(⚽)た(🗄)ちの運(💦)動(⛔)が幸(xìng )い(🔍)に成功(🐠)して、(🧞)どうなり県(🖱)当(dāng )局の意(yì )志(🌪)を動かし得たとし(💱)て、先生は果して留任を肯がえんじ(☝)られ(🤞)るだろうか、という疑問であった。こ(🖼)の(💡)疑問は彼を(🍯)ほ(🐬)とんど絶望に(🚰)近い(🍯)気持にさそ(⏲)い(🌕)こん(⚫)で行った。先生のお気質として、(😀)そんなことが出来るはずがない。自(🚤)分(fè(🐘)n )は、(😐)ただ一(yī(🥞) )途に先生(shēng )の(😝)留任を目あてに、血(🖨)書を書いたりして一所(suǒ )懸(xuán )命(🌓)になってい(🚥)る(❕)が、(📩)先生にしてみると(🎉)、落(🏩)(luò )ちつくところは最初(🥤)(chū(👐) )からは(🗺)っき(🉐)りきまっていたのだ。自(zì )分はただス(🔲)ト(🐸)ライキ(⛱)に口火(💗)(huǒ )を(🗂)与えるために、そして先生の最(📣)後に泥を塗るためにあの血(xuè )書を(🔚)書いたの(🚏)ではなかった(🧜)のか。
次郎は(📶)何で(🧕)も(🏌)ないような(⏹)調子(🖨)でそう言い(🌹)な(🙆)がら、(⏭)メスを(🔶)あてられる(♓)まえ(➿)の、ひ(🚣)や(🏀)ひやし(🕑)た気(🛏)持で道江(jiāng )の答えを(🍋)まった。し(🏑)かし、(➖)道(dào )江が答(dá )えるまえに、敏(mǐn )子(👾)(zǐ(😄) )が口をはさん(🙍)だ。
「学(🎳)校の様子(zǐ )は(🐩)ど(👜)うかね。血書はやはり出したのか。」
「(🉑)こ(🔌)のごろは、次郎君とも道江(🔚)さんとも、い(⚪)っしょに飯を(📭)くう機会がなかったようだね。きょうは老人たちも留守だ(〽)し、若い(🍬)ものだけでどうだ(🧠)い。」
松(🤩)の(🎥)木(mù(⭐) )の間を(🈹)もるひっそり(🐛)した(🈴)日(🐈)(rì )ざしの中に(🎴)、砂(shā )地をふむ靴(🛡)音が(🗡)ざく(🕒)ざくと(🤩)異(yì )様に高く(📃)ひびいた。そのほかに(🈚)は何(hé )の物音(⛄)もきこえない。
こんなふうで、(🥇)校内(nèi )は(💆)その日じ(⏲)ゅう決し(🎉)て静かであ(💫)っ(👸)た(💍)とは(🎙)いえなか(⛎)った。下級(🔩)の教室(🍧)ま(🉑)でが何とはなしに落(❔)ちつきを失(shī )っていた。ふだんなら何でもないことにま(♎)で先(🐼)生たちの(👜)神(shé(🖥)n )経(jīng )がとが(🛶)り、先生たちの(🌆)神(shén )経がとがれば(🚞)とがるほ(🚙)ど、生徒(🥩)たちはその神経(jīng )に触(🧜)さわって(🕶)みるのを楽(🐧)しむといったふうであ(📍)った。大(dà )垣前校長(🏍)(zhǎ(🌦)ng )は、いつも先生(shēng )たちに(📋)向かって、(🕕)「生徒と(🎆)いう(📬)ものは、(🎼)自分たちのた(🍭)めに先生が命(mìng )をすて(🖕)るまで(🎣)は、そ(📚)の先生を偉い先生だとは思(🏼)わ(⛵)ないものだ。それを(👾)覚(jià(🙇)o )悟の上でなくては、(🚵)真(🎛)の教育は出(chū )来(lái )な(🌕)い。」と言(👝)(yán )っ(⏩)ていたが、(🦒)その(📷)意味(💱)をほんとうに理(👉)解した(🈁)先生(🐚)(shēng )は(👕)、朝倉(🕢)先(xiā(⭐)n )生(shēng )をのぞいては(🕡)、お(😉)そら(🥇)く一人もい(🤙)なか(🚴)ったろ(♐)うし、今では、(🍩)どの先(🚲)生にも(😝)、そん(🏩)な言葉(yè(⛅) )は単に言葉とし(🍪)てでも思い出されていそう(📸)になかった。こう(💜)して先(🛹)(xiān )生た(🅱)ちは自(zì )分を(🍻)下手に護ろ(🦈)うとして(🥪)、(🏖)一歩(🐊)(bù )一(🔱)歩(🔨)と自(zì )分を生徒たち(🙍)の(🗄)侮辱と嘲笑の中に追(🤘)いこんでいたのである。
二(📦)三人(rén )が渡(dù )り廊(🐡)下に背(🦌)をもたせて(🌶)そんなことを話(😤)し(💯)てい(🆙)るところへ(📱)、馬(🧑)田(tián )がやって来(⛔)て、仲(zhòng )間(jiān )に加わった。
「(📀)そ(🏳)れで僕たちが正しい願(yuàn )いだと思(sī(🎾) )った事(🔅)を役所(suǒ(🙉) )に出(⛔)すの、あた(🎁)りまえです。考えが足りないことなんか(🐬)、ちっ(🏖)と(🎧)もありません。役(yì )所がだ(🦐)めだ(🏓)か(🌬)ら正(♌)(zhèng )し(⏯)い願いでも、慮(🌌)して出(chū )さないで置こうかなんて考(🎀)える人(⚡)があったら、(📧)その人こそ(🦃)考(kǎo )えが足りないと僕(pú )は思うんです。」
と、(♿)今度は(🎦)道(dà(🚹)o )江(jiāng )が眉根を(🎼)よせて、
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