「(⏪)打ちやめると(🌳)、それでか(💎)えって起きることもあ(⏸)りますがね。」(🥏)
「そう(🔬)です(😹)ね(🕘)。」(🍇)
「そ(🍛)の実(shí )際を、おたがいに鍛きたえあうの(🗿)が、(👢)ここの生活だろう?」
そ(🎗)して、(🥝)その(🌚)ま(🥑)ま(⛴)、すこ(🐿)しも調子をかえ(♌)な(⬆)いで、また(🛰)槌(🤳)をふるい(🖋)つ(🕤)づけた。
「君(jun1 )のまじめな常識が(🧕)それを許(xǔ )さ(🧦)ない(📱)だろう(🥗)。」
次郎は、朝倉先(xiān )生が、開(kāi )塾(shú )最(zuì )初の朝(🧢)の訓話(💅)くんわで、これほど激(jī )はげしい言葉(🏓)をつか(🦈)って(🦌)、真(😹)正(zhèng )面から塾生たちに非難(🍭)(nán )をあびせ(Ⓜ)かけた(📚)の(😥)を、これまで(🥡)に(🍲)きいた覚えがなかった。か(🕔)れは、まだあとに(🏖)残されている自分への非難(nán )が、どんな言葉で(🚸)表現(🔶)(xiàn )されるかを(🎓)、身(shēn )が(🦊)ちぢまる(🐹)思いで待(🔎)(dà(🗽)i )っ(🚄)て(😉)いた。
講堂(🧣)では(🍾)、掃除(chú )は(🔭)もうあら(🐿)かた終(⏰)わ(📋)って、(📬)机や椅(👭)(yǐ )子(🍔)いすの(✊)整(zhěng )頓せい(🦃)とんに(😆)と(🕧)りか(⚾)かるところだった(💏)。そこは、第一室と第(📪)二室(shì )の(🐈)共(🍦)同の受(📣)け持ちだったらしく(👬)、田(tián )川(chuān )大作(🥘)や青山敬(jìng )太郎などの(🐞)顔も見えていた。田川(chuān )は、(🗝)例(❌)のし(🔓)ゃがれた、(🐧)激はげし(😞)い号令口(〽)(kǒ(📋)u )調くちょ(🔝)うで、(🔩)ほ(🥥)かの塾(🍩)生(🎥)(shēng )たちをせきたてながら、自分(fèn )でも椅子や机(😂)を運んで敏(🕠)捷(🖌)びん(🥓)しょうにたちはた(📟)ら(🛺)いていた。これに反して、青山の態度はき(🧣)わめて(📉)冷静だっ(👱)た。か(🍇)れは、田川の(🍤)声(shēng )には無頓着むとんちゃく(🙎)なように、並ならべられていく机(✌)の列(liè )をじっとにらんで(👪)は、そのみだれを正(🤪)して(🎫)いた。――(🍒)二人とも、それぞ(⬅)れに(🌜)室長に選ばれて(👶)いた(🚭)の(💙)である。
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