フェラ 動画《クロス ビデオ 学会》2行目ライン
クロス ビデオ 学会あらすじ
やがて先(xiān )生は言葉(🎸)を(🌍)ついだ。
「強制されると、どんな不(bú )合(⛸)理なことにでも盲従(🌊)もうじゅ(🔵)うする。おたがいの相談(🍊)(tán )に任(🦑)されると(🍺)、な(🏾)まけられる(🌙)だけな(👱)まける工夫をする。もしそうい(🥊)うこ(🕖)とが人(🏡)間にとってあたりまえのことだと(🔯)して許されるとすると、(😭)いったい人間の自(🚾)(zì )主性(😙)とか良(🃏)心(🖖)とかい(🌼)うものは、ど(💎)うい(🗻)う(🕶)意味(wèi )をもつ(🕞)ことにな(🧒)るんだ。い(🏇)や、(👚)いつに(🌵)なっ(🥄)た(🚻)ら、人(rén )間(🈳)はおたが(😓)い(⛑)に信(xìn )頼(🦍)しんらいのできる共同生活(huó )を営いと(🛏)なむ(🎓)ことができるよ(⚪)う(🤖)になるんだ(📽)。」
「む(🏒)ろん(🐓)、(💽)ぼくは大河君にあやまるつもりでいます。しかし、大(💅)河(hé )君としては、ぼくがあやまっただけでは、(🍃)気(⛎)がすま(🕍)ないでしょう。」
板(🌬)(bǎ(🥪)n )木(mù )を打って(👵)いたのは、はた(🌆)し(🛢)て大河(🥂)無門(mé(❗)n )だった。シャツに(🚵)ズボンだ(🆔)けし(🙅)か身につけていず、足(zú )袋(🥪)(dà(🏛)i )たびもはいていな(🚹)かっ(🏅)た。し(🐢)かし(🔯)、べつに寒そうなふうでもなく、両(liǎng )足(zú(🛃) )をふんば(🎒)り、頭から一尺ほどの高さの板木を、近眼鏡(♓)の奥(ào )おく(🌋)から(💌)見つめて、い(♓)か(🌍)にも念入(rù )りに(🌛)、ゆっくりと槌つ(👘)ちをふるっていた。
奕(yì )堂(táng )和(💊)尚(💲)は聞(wén )きおわっ(🕑)て、(🅱)いかに(🚓)もうれしそうにうな(🍧)ずい(🚓)た(📈)。そして、まだどこ(🥑)かに(👲)漂ただよ(🚺)っていそうな鐘(zhōng )の音を(🥛)追い求(🚳)めるよ(🥀)うに(🕴)、ふたたびしずかに眼(🛂)をとじた。
「べつ(🈯)にこれと申(shēn )す(🌲)心得(🏐)も(🍼)ご(🌥)ざいません。ただ(🌺)定め(🚛)に従いましてつきまし(😢)た(🐄)だけで……」
「あ(🎙)っ(👑)、そうだ。僕はここ(💔)だ(🥒)けに(🔰)へばりつ(🥧)いていては、(🕌)いけなか(👅)ったんだ。」(🍶)
講堂で(🖇)は、掃除はもうあらかた終わって、(😗)机や椅子いすの(📠)整頓せいとんにとり(🥐)かかる(🏄)ところだった(🤟)。そ(🥚)こは、(📘)第一(😧)室と第二室の(🎠)共同の受け持ちだ(🎆)っ(🔺)たらしく、(🤦)田(🤬)川大作(zuò )や(😚)青山敬太郎な(⏪)ど(♐)の顔(yá )も(💿)見えていた。田川(chuān )は、例(lì )のし(🗯)ゃが(👿)れた、激(jī(🌯) )はげしい(⌚)号(🌮)令(📨)口(kǒu )調くち(👴)ょ(🚱)うで、ほ(🍆)かの塾(🌂)生たちを(🐱)せきたてながら(👔)、自(zì )分でも椅(🐊)子や机を運んで敏(mǐ(🐐)n )捷び(🔮)んしょうにたちはたらいていた(🔕)。これに(🛑)反(fǎn )して、青山(shā(👁)n )の態度(⏰)は(🏢)きわめて(➖)冷静だった(😵)。かれは、(🏖)田(tián )川の(🚥)声には無頓着(🚑)むと(🍏)んちゃくなように、(😋)並(bìng )ならべられ(🌺)て(🗞)い(😝)く机(🍬)の(📓)列(👖)を(💔)じっとにらんでは(📇)、(🎸)そのみだ(🤜)れを正してい(☝)た。――二(🕷)人(📹)とも(🃏)、それぞれに室長に選ば(🐻)れていたのであ(💉)る。
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