懐古(🏼)園とした大(dà(🍓) )きな額(é )の掛った城(ché(🤙)ng )門を入(🌾)(rù )って、(🎱)二人は(😷)青(🥅)(qīng )葉に埋れた石垣の(🌛)間へ出(🕷)た。その辺は(🈚)昼(zhòu )休みの時間(🍅)などに塾の生徒(tú )の(🎐)よ(🐬)く(💰)遊びに(💒)来るところ(😗)だ。高く(🍻)築き(🏤)上(🥣)(shàng )げられた、大きな黒ずんだ石(shí )の側面(miàn )はそれに附着した古苔と共に二(📋)人の(♿)右(yòu )に(🌃)も(🕌)左にもあった。
「今度誘(yòu )いに(🌫)来たら、断(duàn )っちまえ。――吾家(jiā )うちへ入れ(🍦)ないようにしろ――真実ほ(🗄)んとに(🆘)、串談(🚙)(tán )じょう(🐎)だん(🚋)じ(📀)ゃ(🏥)無(🏳)いぜ(🙌)」
「ええ、虫は鳥などの(😢)ように酸素を欲しがりませんから(🧓)ナ」
ある日(👟)、高(gāo )瀬は受(shòu )持の授業(🍹)を(📹)終って、学士(shì(💇) )の教室(shì(🛵) )の側を(😋)通った。学士も日課を済(👧)ましたと(🗻)ころで(🙁)あったが、まだ机(🍅)の前(qián )に立(lì )って(🌯)何か生徒に説(📽)明して(🎽)いた。机の(🤣)上に(⛹)は大(🌃)理(lǐ )石の屑くず、塩(🦖)酸(😑)の壜びん、コ(🔅)ッ(🈶)プ(🚯)などが置(🥧)いて(🎖)あ(🙊)った(📯)。蝋燭ろうそくの火も(🧦)燃(rán )えて(🍽)いた。学士は手(👠)にしたコップ(🏆)を(📦)すこし傾かしげて見(🦅)せた。炭素がその玻璃板ガラスいた(🐓)の間から流れると(🎳)、蝋燭(zhú )の火は水(📭)を注(🤓)ぎ掛け(🥅)られ(😾)たよ(🤠)うに(🏑)消え(🍘)た。
(🗝)何処で教(🏋)わ(🔝)る(😀)ともなく、鞠(🥏)子(🌾)はこんなことを覚えて(👂)来て、眠(🦊)る前(qián )に家中踊(yǒng )って(👌)歩いた(🈯)。
「(🐥)どうも先(🎞)(xiān )生の朝(🈂)顔はむずかしくッて、私(❄)(sī )に(🥥)はまだよく解りません」と高(gā(🚬)o )瀬(là(🚥)i )は笑いながら言っ(🧠)た。
と串(⌛)談じょうだんらしく高(👞)瀬が(💸)言うと(📜)、お島は縁(yuán )側から空を眺めて、(🦔)
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