(🍟)懐(huái )古(🍵)園とした大(⏫)きな額の掛(😼)った(🏌)城門を入って(⛹)、二(èr )人(🚛)(rén )は青(🔹)葉(yè(🚦) )に(⌛)埋(🥃)れた石(🎌)(shí )垣(🌖)(yuán )の(🤷)間へ(🐢)出た。その辺(fǎn )は昼休(xiū )みの時間などに塾の生徒のよく(📶)遊びに来るとこ(🦊)ろだ。高く築き上げられた、大(🌃)(dà )きな黒(🍖)ず(💀)んだ石(shí )の側(cè(😝) )面はそれ(🙁)に附着し(👮)た古(gǔ )苔(tái )と共(🕹)に二人の右(📰)に(🎸)も左に(🏒)もあっ(♏)た。
「今度誘い(📐)に来たら(🍵)、断(🌹)っちま(🦗)え。――吾家うち(🐄)へ入(⏹)れ(😾)な(🖇)い(💵)よ(📯)うにし(😧)ろ―(🐋)―真(zhē(🌿)n )実(shí )ほんとに、串(🕒)談じょうだ(🍄)んじ(👀)ゃ無いぜ(💤)」
「ええ、虫は(🛢)鳥な(🥞)どのように酸(suān )素(😸)を欲し(💎)がりま(🆑)せんから(💙)ナ」
あ(📱)る日、高瀬は受持(💕)(chí )の(👮)授(📍)業(🔒)を終(zhōng )って、学士の(🐹)教室の側(cè(🌧) )を(📟)通った。学士も日(rì(➿) )課を済ましたところであ(🌩)ったが、まだ机(jī )の前に立(lì )って何か生徒(🤓)に(👌)説明して(💌)いた。机の(🛀)上(📱)には大(🍤)理石(📫)の屑くず、塩酸の壜びん、コップ(🧢)などが置い(🦕)てあっ(🥇)た。蝋燭(zhú )ろうそくの火も(👮)燃(rán )え(💐)ていた。学(xué )士は手にし(🙈)たコッ(🐇)プをすこし(🌐)傾かしげて見(👝)(jiàn )せ(⛴)た。炭素(🐀)がそ(🌟)の玻璃(🐢)板(bǎn )ガラスい(🙎)た(🐥)の間から流(🐂)れると、蝋燭の火は水を(🎨)注(zhù )ぎ(🥗)掛けら(🥎)れたように消えた。
何処(chǔ )で教わ(🍊)るとも(👌)な(😘)く、鞠子(💹)(zǐ )はこんなこ(🔁)と(🔨)を覚えて来て、眠(🍸)(mián )る(🛤)前(qián )に家中(zhō(😎)ng )踊って歩(🌯)いた。
「ど(👹)うも先生の朝(😈)顔(yá )はむずかしくッて、私に(🈹)はまだよく解りません」(😖)と高瀬は笑いながら言っ(📞)た。
と串談じょうだんらしく高瀬が言(yán )うと、お島は縁側から(🌀)空(🔊)を眺め(😞)て、
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