(🦗)そ(🏆)して、次(🚤)郎のほう(🔬)をちょっとぬすむ(📆)ように(🍿)見ながら、
塾生たち(🎺)のある(🚢)者にとっ(🧗)ては、(🚧)朝(💜)(chá(💒)o )倉(cāng )先(xiān )生の(👄)そうし(⛷)たやり方が(🌌)、(⚪)非(fēi )常に皮(🔣)肉に(⛹)感じら(🏝)れた。
「やんやと頼た(🐌)のまれましたが、断(🗓)わることにしました(🈲)。」
つきあ(🔊)たりに、大便(😹)(biàn )所がこれも七(⤴)つほど(🐎)な(🐎)ら(💊)んで(🈲)いる(🦂)。その(👫)うちの、右はじ(🤣)の一つだけ(🌸)が戸(🖍)が(🚂)開(kāi )いており、その少し手(shǒu )前の、たたきの(🛀)上に、(🍴)水(shuǐ(🔂) )をはったバケツが一つ(➡)置いてある(😊)のが(🐉)見えた。戸(hù )の開(kāi )いた便(🏥)所の内側は、電燈の光を斜ななめにうけているので、よくは(🏆)見(🧛)えない(📧)。しかし、だれか中で掃除を(🎩)してい(💭)ること(✳)だけはたしかだった。六(🚺)人の室(shì(🍙) )員のうち(🎧)、飯島は入り口に立っており(👑)、両(🥄)がわの小(🦎)便所に二人ずつ(🌖)働いて(🎫)いるのだから、あとの一(yī )人は大河に(🐓)きま(🎱)っている。次郎は、(🍪)そう思(sī )って、すぐ(🚘)声をかけ(🍪)よう(🍮)とした。しか(📶)し(🆓)、なぜか思(🍀)いとまった。そして、入り口(kǒu )の(♈)横の(🕡)板壁いたかべにかけてあった便所用の雑巾を一枚とり、それをた(🛂)たきの上のバケ(🈚)ツの水にひ(✍)たして、しぼったあと(❓)、(💚)大河の(💃)はいっているのとは反対(🎩)(duì )のはじの大便(✏)所の戸を(🌹)あけ、中に(🔍)はい(💰)った。
「ちょっとその気がある(🐴)ようです(🗨)が(🏑)、軍(📤)隊式(🎤)ですから、飯島と(🚉)は質(zhì )がちがいま(🚪)す。気持ちはあんが(🏍)い純(chú(😲)n )真じゃ(🏊)ないかと(🚍)思(sī )いま(📻)す(🕺)が……」
「(🧠)うら(📁)まれ(🎑)やしませ(🚕)んか。」
まっさ(🐲)き(⏬)にか(🖋)れ(🍜)の目につ(🐪)いたのは(📟)、田(tiá(📖)n )川(chuān )だった。田川はいやに胸(xiōng )を(🧕)張り、軍隊(duì(😁) )流(liú )の(🏑)不動の姿(zī(🕡) )勢で(🍶)しゃちこば(🈯)っていた。そし(♎)て、次郎が肩かたから(🌇)力(lì )をぬかせようと(🤭)、(🎫)どんなに骨をおっても、(🚧)なか(🏏)な(👢)かそうは(🈹)ならなかった。これに反して、飯島(🏽)(dǎ(🌌)o )は最(🔨)初から、ごく(🔌)器用に正(zhèng )しい姿(👽)勢をと(📽)っていた。もしかれ(🈳)が、おりおりうす目をあけて朝倉先(🏯)生の顔を(🌒)のぞ(🥖)くよう(💄)なこ(🎟)とさえ(😼)しなか(👡)った(📉)ら(🕴)、(🏹)かれの静坐(zuò )は、塾生の(🚞)中でも、最もすぐ(🅱)れた部(🥡)類に属していた(🐕)の(🌡)かもし(😌)れ(🚸)な(💕)かったのである。
「そ(🥟)の(🗃)時、実は大(dà )河(♟)君にいわれたこともあるんですが、あとでゆっ(🐭)くり先生(🎼)に教えて(👇)い(🤟)た(🕥)だきたいと思(💤)っ(😭)て(🗒)います。」
「次郎(🛺)さんの板(📝)木の打ちかた(😮)に(🏐)は、行(🦒)事の性質や、そのとき(🙀)どきの必(🕷)(bì )要で、(👎)少(🐫)しず(👭)つちが(🚘)った調(🕣)子(🐸)(zǐ )が出ますわ(🔹)ね。あたしは、それがいい(🤢)と思(sī )いますの。それでこそ(♎)、そのときどきの(🛎)気(🚢)分が出るんですもの。板木だって、打ちかた次(cì(🍓) )第しだいでは芸(yún )術(😠)になりますわ。あたし(🐄)、次(cì )郎さ(🧥)んの板(bǎn )木(😡)の音(yīn )をきい(🚀)てい(🎷)ると、(🍇)いつもそ(🌸)う思(👫)い(🔏)ます(🦀)のよ。先生(👐)には叱(chì )しかられるかもし(🏚)れないけれど、(✅)今朝(cháo )の打ちかただ(🔝)って、頭か(👛)ぶせに(🎺)わ(🗿)る(🍈)いとば(🖍)かりいえ(🐌)ないんじゃ(🔗)な(🤞)いかしら。」
「心苦(kǔ )し(🍲)ければ(🌾)、君自(💡)身で何(👋)とか(🧓)始(📈)末したらいいだろう。原因はも(🎢)と(🚝)もと君にあるんだから。…(😦)…私は、板木の音(🏪)その(🐬)もの(🔺)を問(🌁)題にした(⬛)だけ(😹)なんだ。」
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