先生はつぎのクラモウのへそを押した。
いずれを見てもそ(🎣)れはいかにも(🌪)みじ(👡)めな一隊であっ(🔯)た、か(🐞)の(🍆)花やかな浦中と対(🔡)照してこ(🥫)れは何というきた(🥞)ならしい選手(💿)(shǒu )達だろう、見物人(🍌)は戦(🚚)わぬ(🎻)うちに勝(🌇)敗(🙆)を知った。
(⏸)寄(jì )宿舎(🤴)に閉(bì(🎭) )じこめられ(🔡)てか(🌨)ごの鳥(🔹)(niǎo )のごとく小(🚦)さくなって(💇)いる師範生(shē(🛐)ng )の目か(🤜)ら(🅱)見ると、(📴)中学生の生(shēng )活(huó )は(😲)ま(🐗)ったく不(🈯)潔であり放縦(🛶)ほうじゅうであ(🚒)り頽(👇)(tuí )廃的た(🌲)いはいて(🔽)きである。
そのころ(👒)学校内(nèi )で(🧞)奇(qí )怪(🎻)な風(🎟)説が伝わった、生(🤤)(shēng )徒の中(🔜)で(🌙)女学生と交際し(♌)、ピア(🥇)ノや(😹)バイオリンの(⚡)合(hé )奏をし(🈷)たり、手紙(👞)を交換(huàn )し(🍽)た(💸)り(🙀)、飲食店に出入(🔃)りしたり(🍣)す(🏑)るものがある、いまのう(🐚)ちに(🎦)探しだして制(👆)裁を加えなけれ(👛)ば浦(pǔ )和中学の体面に(🐭)関す(🍧)る。
「やあ寝過(🏗)ご(📢)した」と千三(📼)はあわて(📤)て飛び起きた(🈂)。
久(💮)保井校長の(✨)つぎにきた(👴)熊田校(xiào )長というのはおそろし(🈴)く厳(yán )格な人であった、久保(bǎo )井(🕠)先生(👧)は温厚で(💿)謙(❗)遜で(🏻)中(zhōng )和の人であっ(🧕)た(🌧)が、熊(xióng )田(tián )先(🌚)生(shēng )は直情径(💰)行ちょくじょうけ(🗽)い(🤾)こ(🐠)う(👇)火のご(🚪)とき熱(rè )血と、雷(lé(✂)i )霆らいていのご(👤)とき果断をもっている。もし久(jiǔ )保井校(🕐)長(zhǎ(😩)ng )が(🌕)春(🌍)なら(😺)熊田校(xiào )長は冬(dō(📞)ng )で(💿)ある、前者は春(🌏)(chūn )風駘(✳)蕩(dà(🌻)ng )たいとう、後者は寒(🏾)風凛烈(liè )りんれつ! どんなに寒い日でも熊田校長は(🏀)外套がい(🗃)とうを着ない、校(👟)(xiào )長室に(🕚)火(🥏)鉢もお(🤼)かない(🏺)、かつて大吹(chuī )雪おおふぶきの日、生徒は(🤪)こと(🤢)ご(🚦)とくふるえ(🐍)ていた日、校長は校庭にでて雪だるまを転がしま(🙇)わった、(🎊)その髪(fā )となく(😀)目とな(🛰)く(🅰)口となく、雪だらけになったが(♉)少(🤨)(shǎ(😩)o )しもひるまなかった。
(🌥)写(xiě )真は(🈸)西(👯)洋(yáng )のもので、い(😪)やにきらき(🌌)ら針のよ(😔)うな(🌆)斑点はん(🕦)てん(😔)が光って(✴)見(jiàn )えるおそろ(🏂)しく古い(😆)ものであった、光一はだまってそれを眺めた(📈)。ひ(😚)とりの男とひとりの女が(🧓)現われ(⛄)て肩(jiān )に手をふれあった。見物人(🦗)は声(🗼)を(🧔)挙げて(🔴)喝采(🎃)した。光一(yī )は思わず目を閉とじた。そ(🗑)れはいや(🖊)しくも(🎟)潔(🌹)白(🔀)な人(🚰)間(jiā(⬅)n )が目に(🍊)見(jià(💜)n )るべ(👏)から(🎷)ざる不純(chún )な醜悪な光景である。
「打たして(💘)もいいよ(🔽)」と千三は五大(dà(♈) )洲にいった(🗨)。
「い(🔙)つか(🙋)生蕃せいばん(🦀)カンニング(🚜)事件の(🕞)ときにも生蕃(🤟)は手(🤡)(shǒu )塚の犠(xī )牲(shēng )ぎせ(🤦)いに(💇)されたん(🌕)だ(👲)ぞ」
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