と、自(🤳)分(💥)で自(🏃)分を励まし、どうなり気(🐆)持を落(luò )ちつ(⛵)けることが出来(⏱)た。
だが、彼(bǐ )の詩について、これ(👧)以上(📄)のことを(🤰)語るのは、(🗡)今(🐸)はそ(🐇)の時期ではない。何(hé )しろ(👬)、彼は(💲)まだ、歌一(yī(👗) )首(🎁)(shǒu )作るにも、(🕋)指を折(🚘)って字数を数(shù )えて(👍)みなけ(👲)ればなら(🍛)ない(🚃)程度の幼い詩(🆖)人だったし、(💮)それ(🐉)に、恭一(♏)の(🏁)詩に対(👎)して(❤)ある妬(🕤)ま(💥)しさ(🍔)を感じていたとしても、彼の身(shēn )辺には(💻)、詩以上に(🗿)切実な(🚀)問(wèn )題が(🍗)まだたくさん残されてい(🕴)たからである。
((📸)これなら大丈夫、自(💸)家(🦋)うち(🌇)で気(qì(📳) )がつ(😉)く人はない。)
「(📃)それ(🎴)よりか、狐の奴がそ(🐭)の新入生に頬(jiá )ぺたをひっかかれた(🌰)って、(📛)ほんとうかね。」
「しかし、下級生(shēng )をバックして五(⬛)年生(🗞)に対(duì )抗するのは、(👁)やぶ蛇だぜ。来年(nián )は(⬛)僕らが五(🏆)(wǔ )年生だか(🤥)ら(🍸)ね。」
大沢(🌗)が(🔝)はた(🎏)から口(kǒu )を出(💢)した。
「ちがいます。新(🛢)入(📹)生み(🛤)んなのためです。」(🛒)
大沢に(✔)しては、めずらしく激越(🌯)(yuè )な調(🗝)子だっ(🍦)た(🚡)。み(🧛)んなは鳴(míng )りをしず(Ⓜ)めて(🕑)聴いていた(🖼)。
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