「(🎤)弟? そ(⛳)うか。そ(🍪)う言えば、今度君(🕚)の弟(dì )が入学試験をうける(💾)って、いつか言ってい(🌒)たようだ(💛)ね(🛥)。」
「さ(🐄)っそく会ってみたくなっ(🏼)たね。今日、君の家に行って(🚫)もい(🥐)いかい。」
こう(🛋)して(💐)、彼は、(🔷)彼の同級生の間に(☝)、(🕖)一人として心の底(🚅)(dǐ )から交わ(🏭)りうる新しい友人(♏)を(💙)見(🏭)(jià(🦖)n )出(🍷)さな(🆔)かった。そ(🍭)ればかりか、(🌖)竜一(yī )や源次(cì )です(🛌)ら、もう彼にとっ(🤥)ては、心からの親(👫)友(🈹)で(🛌)も、従(🔕)兄で(💋)もなく(🆔)な(🦒)っ(🛀)たので(💿)あ(👒)る(🐋)。むろん、小(🍎)(xiǎo )学校(💭)時代(dài )に(🚪)培(pé(🎽)i )われた温(wēn )い(🔍)感(gǎn )情が、そう(🏀)無(🆗)造(zà(🗳)o )作に冷(🚙)めてし(🏛)ま(🥧)うわけはなかった(💣)。で(🕙)、(🕎)次郎の彼らに対する(😆)気(qì )特(👓)には、他(❤)の(👪)同級生(shēng )に(😷)対する(🍇)のとは、まだか(🔀)なり(🛴)ちが(☔)ったところ(🍾)が(🕙)あり、また、彼が(🔕)土(tǔ )曜から(⛰)日曜(yào )にかけて彼(bǐ )らの家を(😰)訪ね(🔜)、見たところ以前と少しも変(biàn )らない親しさで遊んだりする(🐫)こともしばしばだった(🍶)が、そう(🏷)したことは、所詮しょ(🛢)せん、過去の(🦄)酒甕さかがめから(🕡)し(🈸)たたって来る(👑)雫(㊙)(nǎ )し(👌)ずくのようなもので、彼の注(zhù )意が一旦(🕣)明(míng )日のことに(📸)向けられると、二(è(🗯)r )人は(😙)、もう、彼にとって(🔆)、(😄)他の(🌞)同(tóng )級(jí(🚗) )生と少(shǎo )しも択えら(🏯)ぶところの(🥕)な(😪)い存在だったのである(🏗)。
みん(💓)なは愉快そうに(🏡)笑っ(♒)た。四(sì )年生と(🍭)五(wǔ )年生(shēng )と(🏿)の(😁)そりがあわな(🖐)いのは(👔)、(😈)毎年(nián )のことだが(🐴)、今年の五年生には、とくべつ無茶な連中(zhō(🤝)ng )が多(duō )いので、(🗝)四年生(🏰)の反感もそ(💋)れだけ(🍨)大(🔽)き(🏳)い(🌖)のだっ(🥫)た。
さて(🚱)、七月(yuè )にな(🍻)って、(🌄)お浜か(🛂)ら、俊(jun4 )亮(liàng )に(🍆)あて(🗃)て(✳)一通(tōng )の(👡)葉書が来た(⚾)。
彼(bǐ )にとっての最も大きな失(shī(🏤) )望は、彼の(⛲)教(jiāo )室(🕓)に(🏃)出て(🧒)来る先(🧡)生(📏)の中に、権田(tián )原先生のような人(rén )を、(🏆)た(💂)だの一人も、(💾)見(👼)出せなか(💛)っ(🅿)たこ(🔪)とであった。彼の眼に映(🍍)じた(🧠)中(🍋)(zhōng )学校の先(xiān )生(shēng )と(⏩)いうのは、小学校(🥏)の先生にくらべ(🕟)て、(👣)何か専(🕍)門らしい(➗)ことをほ(💙)んの少(shǎ(👍)o )しばかりよけいに(⚡)知っている(🎷)だけ(👕)で、お(😛)よそ人(💥)間(💠)らしいところを少しも持合わせない人達(🍷)ば(🛴)か(🏖)りだった。貧しい(🚤)知(zhī )識を教室で精一ぱいにしぼり出(🎊)すこと、点数や処罰で(🥁)生徒をおどかすこ(🥀)と、この二つの外には、用はないと(🏗)い(♎)った顔(yá )をしてい(🔝)る(🐲)人間(jiān )、そ(🎑)れを次郎は(🤥)中学(xué )校(xià(🚶)o )の先生において(🛸)発見したのである。
さ(🤬)て、七月になって、お浜から(🍬)、俊亮にあ(🔍)てて一通の葉書(📼)が来(lái )た。
「そうか。で(🐊)、(🥪)どうするんだ(💋)い(👎)、これから?」
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