バラエティ番組《クリシマ 佃野 店》2行目ライン
クリシマ 佃野 店あらすじ
(🚅)それから田上と校長との間に、(🖤)二三押(yā )問答があ(🌩)ったが、(👖)校長(zhǎng )は同(❔)じことをく(👠)りか(🍡)えしてはた(🙏)め息(xī )をつくだけ(⬅)で(🈴)、一向ら(🌔)ちがあ(🚠)かない(🛺)。四(sì )人(🌪)のうちでも比(🎽)(bǐ(👬) )較的気短かで、ぶっき(⏳)らぼうの新(xīn )賀(📁)は、たまりかね(🧟)たように(🍘)言っ(🎢)た。「では、そ(🛏)の願書(shū )はお返し(🐮)下さ(🏯)い(🐶)。僕(🥩)たち(🔅)で直(🤹)接知(🥟)事(shì )さんに差出(chū )します(🚁)から。」(🌗)す(🛌)る(🦀)と、(⛅)校長は、(🚸)いきなり(🌜)血(xuè )書をわしづかみにして(🚟)、大あわ(🏉)てで(💿)それを(🌙)、か(🦌)くしに(🍔)つ(🛎)っこ(🎥)んだ。そしてもう一度(⛄)椅(🕳)子から立ち(🚳)上(shàng )り、右手を顔のま(🚶)えに立て、ま(🏡)る(💗)でばね仕(📐)掛のよう(⛄)にそれを左右(🍀)(yòu )にふ(📖)った。何か言お(🍰)う(🎳)としているらしか(🥤)った(🍃)が(🛵)、四(sì )人(rén )の耳にはただ「(🤔)う(🏮)ん、うん」(💊)ときこえるだけだ(🚨)った。梅(méi )本の言うところでは、校長(zhǎng )の(👶)鼻(🍲)がも(🕘)っと(🎦)烈しく上の方に移(yí )動(😞)(dò(📑)ng )し(⛓)たよう(⛱)に見(🍝)えたのは、その時だったそうで(👑)ある。新(🕧)賀はすっかりおこ(🚡)り出してしまった。彼(🗄)はそれまでみん(🚿)なのうしろの(🕘)方に立っていたが(🤵)、(🛅)いきなり田上(shà(🕺)ng )をつきのけるように(🔵)して(📛)校長の机のまえ(🧥)に寄って行(🚧)き、乱暴(💔)に手(🎐)(shǒu )をさ(🔤)し出しな(🤜)がら言(yán )った。「その願書(🔹)はわれ(🧀)われの血でそ(📀)めた(🆖)ものです。それを(🤤)むだには(⚫)出(chū )来ません。返し(🔗)て下(🕺)さ(📝)い。」校長は、しか(🧀)し、ただ(🏣)やたら(📟)に手をふっているだけだ(🍜)った。
「あたし(⏮)、(🐐)やっぱりまわり道した方(fā(📐)ng )がいい(🤙)と思うわ。」
「それならいいけれ(🔬)ど、――(💳)」(🎯)
「(✌)そ(🏜)れで(📁)僕(🔩)たちが正しい(👣)願(yuàn )い(🐉)だと思った事を(🥥)役所に出すの、あたりま(🕗)えです。考えが足りない(🦖)こと(📝)なん(🙏)か、ちっともありません。役所がだめだから正しい願(yuàn )いでも(🕕)、慮(lǜ )して出さないで置こうか(📬)なんて考(🍑)える人があった(🏺)ら、その人(✖)こそ考えが足(👔)りないと僕は思うんです。」
それから(🎳)田上と校長(🥇)との間に、二三(sān )押(yā )問答があったが、校長は同(👸)じことをくりかえ(🙃)しては(🔎)ため(🎪)息をつく(🛂)だけで、一向らちがあ(🚏)か(🗄)ない。四人(🔙)の(😰)うちで(📠)も比較的(de )気(🚞)短(duǎn )かで(🎞)、ぶっきらぼうの新(🤙)賀は、たま(➿)りか(🎲)ねたように言っ(🥃)た。「では(🛅)、(🏓)そ(🧠)の願(yuàn )書はお返し下(xià )さ(👨)い(💂)。僕(👰)(pú )た(⏰)ちで直接知(💰)事さんに(🕗)差出し(😜)ますから。」すると、校長は、い(🤪)き(🎉)なり(👧)血(🌖)書を(🧑)わ(❌)し(⏺)づか(😷)み(👼)にし(📉)て、大あわてでそれを、(🤷)かくし(📼)につっこんだ。そ(💠)しても(📽)う一度(👲)椅子から立ち(😤)上り、(🌥)右手を(🧟)顔(🖌)のま(🈸)えに立(lì )て(🥝)、まるでば(📢)ね仕(shì )掛のようにそれを左右に(💉)ふった。何か言(🌞)(yán )おうとし(🏯)ているらし(🤷)かったが、四人の(🕧)耳(🛫)に(🛶)はた(🌩)だ「う(➖)ん(⚪)、うん」ときこえ(💙)るだけだった。梅(méi )本(běn )の言うところ(⌚)では、校(xiào )長(zhǎng )の鼻(🛬)がもっと(💗)烈しく(🥌)上の方に移動したよう(🍝)に見えたの(🌴)は、(🖊)そ(㊗)の時だったそうで(🧟)ある(🕎)。新賀は(🏯)すっ(📐)か(🚀)りおこり出してしまった(🦏)。彼はそれまでみんなのう(🚈)し(😃)ろの方(fāng )に立(📱)っ(🏏)て(🌯)いた(❔)が、いきなり田上をつきのけるようにして(📣)校長(zhǎng )の(👬)机のまえに寄(🖱)って行(háng )き、乱暴に手をさし出しながら(🚢)言った。「(🦌)その(🥂)願(😽)書はわ(🖕)れ(⚪)わ(😍)れの血でそめたものです。そ(🔳)れをむだ(🌀)には出来ません。返(fǎ(🚔)n )して下(xià )さい。」校長は(🔭)、(🕧)し(😒)かし、ただやた(🅱)らに手をふって(🈷)いる(🥔)だ(✅)けだった。
次郎は(♏)返(😮)事(shì )をする代(♌)りに、穴のあ(♈)くほ(🤽)ど(📛)馬田の顔(yá )を(💵)見つめ(🤷)た。馬(🐫)田は、その眼(yǎ(🤕)n )に出っくわすと、(🛸)ちょっ(🚲)とたじろ(🔨)いたふ(⛏)うだったが(🈹)、口だけは元(yuán )気よく、
馬田はあざけるよ(🏪)うに(🍃)笑っ(🚢)た。
「そりゃあ、道江(🌻)さんが(🌝)ここ(🔛)から学校に通(🖼)(tōng )うのはいい。そうする方が(❗)一(🚺)番(🐋)いいと思うんだ。しか(⬇)し、学校の(🐳)行きかえ(🙍)りに、次郎君が道江さんの用(🎂)心棒になるのはどうかと思(👰)(sī )う(🤮)ね。」
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