「先生(shē(㊙)ng )は(🦍)、(🖋)ぼくのやりそ(🐶)こな(🐃)いを(😨)、どうし(🐘)てあからさ(🛷)まに話(huà )してくだ(🍼)さらな(🚣)かったんですか。」
「おはようござ(💰)います。」
「はあ。し(🐇)か(🗡)し、それには、先生(🛤)のほう(🍟)からもいくらかの強(qiáng )制を(🤫)加えていただかな(🏆)いと――」
朝倉先(xiā(🚤)n )生は(💨)、(🔣)そう言って微笑(xiào )した。そ(🦔)して、それ以上(🔆)(shàng )口(🗂)で説きふ(🐲)せ(🍗)る(🥪)ことを断(duàn )念した。いずれはこ(🔯)れからの生活(👼)(huó )体(➡)験が、徐(xú )々じょじょにかれらを納得(🗻)(dé )させるだろう、というのが先生(✨)のいつも(🏎)の信(🏴)念だったのであ(🦍)る(📊)。
「気がつい(💰)ているなら(😺)、すぐ(🐺)そう言って(🙌)く(📤)れ(📌)たら(🍕)よか(✊)りそうなものだ」と、そんな(🆕)不平をもらすものもあっ(😹)た(🙆)。また中には、「先(💄)生(shē(🎓)ng )は(🤚)要(yào )するに指(🕕)導者で(⛩)なくて批(🔵)評家(jiā )だ(👒)」などと、した(🐜)り(🕥)顔に言う(🎬)もの(🛫)も(🐙)あった(🔠)。しかし日がたつ(🐐)につれ(🍾)て、し(👍)だいにかれらの(💬)間(jiān )に取りかわ(💉)され出し(🌊)たのは、「ひまなようで、いやに忙(🚣)いそがしい」とか、「しまりがな(🚀)いよ(🥇)う(💦)で(🍱)、変にきびしい」とか、(⚽)そう(😖)いったちぐはぐな(🗣)気持(chí(✨) )ちをあ(🎈)らわす言葉だった。
「ぼく…(🔕)…もっと……考えてみま(🔫)す。」(👶)
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