日本《オトメ ドメイン エロ》2行目ライン
オトメ ドメイン エロあらすじ
「しかし喧嘩したって、(🍲)かないっこないぜ(🐝)。それ(🔃)に、あん(🦌)な連(🔕)(lián )中を(⛓)相(🦌)(xià(🐆)ng )手にしたって、つまらんじ(🐞)ゃない(🈲)か。」(🏍)
「うむ(🈸)、(🕉)小さい時か(🎆)ら(🚑)乱暴だったよ。しかし、こ(🦂)の頃(🏀)はそうでもなか(🔑)ったんだが…(🦓)…(🏗)」
恭(gōng )一(yī )にそう言われ(🦕)て、(💾)次(😝)(cì )郎はあらためて大(dà )沢を見た。張りきった浅(qiǎ(🦓)n )黒い顔に(🎗)は、(💠)頬(jiá(🥜) )から顎(🖌)にかけ(🆎)て一分(fèn )ほどにのびた(🚊)髯(rán )さ(🚪)え(🕢)、まばらに(👫)見(🈷)える。どう見て(💏)も(📁)恭(gō(🏝)ng )一(yī )の仲間らしくない。彼(🔆)(bǐ )は(♏)、大(🍈)沢(🥍)が五年(nián )生で(😒)ないことがわかって急(jí )に(🌔)楽な(🍛)気持にな(🎭)っ(🈂)たが、同時(shí )に、何か滑稽(jī )なような気もし(😅)た。
「あたり(🤬)まえにし(🚫)ていても(🏕)、生意(yì )気だっ(🍪)て言(yá(🌹)n )ったら？」
もっとも、生(shēng )徒間(jiān )の噂(🥅)(zǔn )によると、校内に二人や(😏)三人は(🎙)、尊(zūn )敬(jìng )に値(zhí )す(🛣)る先生がいない(🚲)でもない(🎪)らしか(🔥)った。また、入学(xué(🤴) )式の時に、彼が校(🈁)長か(🔪)らうけた(🕡)印象(xià(🍄)ng )も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけではなかった。しか(⭐)し、(🐌)そうした先生たちは、(🦅)次郎たちとはまるでべつの世界(🚢)(jiè )に住(🙍)んでいるようなもので、めったに(🦗)その顔(yá )をの(🔴)ぞくことさえ出来な(➡)い(❓)のだった。次郎は、そ(🐢)の(🙏)ために、中学(🛷)校(🥑)と(🏄)いうとこ(🚸)ろは、小学校に(🕦)くらべてずっと奥行(háng )があ(😦)るよ(🛒)うな気(🍗)もした(🚳)が、またいやに不(bú(🧡) )便(📡)な(📛)とこ(🏭)ろのようにも思った(🚏)。
そ(🏰)う(🚛)言って(🛀)、まじめ(🏗)にたず(🥟)ねた(🚱)のは、大沢(zé )雄二郎とい(🔯)う(📉)生徒だった(🦇)。彼は、小(🚑)学校を出(☝)(chū )てから三年も町の鉄工場で仂い(🎱)たあ(🏎)と、あ(🤴)る人(📃)に見込まれて(🕞)中(zhō(👀)ng )学校(xiào )に(🤺)はい(😁)る(🕣)ことになったので、全(⏸)校一の年(🍀)長者だっ(㊙)た。どっしりと落ちついて、(💕)思(✝)いやりがあり、し(😆)かも頭がいいの(⛷)で、「親爺おやじ(🌆)」とい(🐽)う綽名(💦)あだなで(🔆)みんなに親しまれていた。と(🌆)りわけ恭一は(💜)彼に親しんだ。親(qī(📇)n )し(🔬)ん(🏟)だ(🛫)というより(🈹)は、心から尊(🥦)敬していたといった方(🔧)(fā(📙)ng )が適(👷)(shì )当かも知(zhī(🍍) )れない。性(🚓)(xìng )格はまる(😝)でちが(💐)っていたが、物の考え方は(🌟)いつも同じ(😒)で、しか(⬆)も(✂)世(shì(📲) )間を(🍰)知(zhī )っている(😓)だけに、大(➗)沢の(😥)方にずっと深(shēn )み(⛓)があっ(💊)た。大沢の方でも恭(🥪)(gōng )一(💨)を真(zhē(⏫)n )実の弟のように愛(ài )した(🕜)。日曜(📈)(yào )などに(🎌)は、二(èr )人は、終(zhōng )日、(🏾)人生観めいた(🏿)ような話をし(🔗)て暮すことも(🔤)あった。
「そ(😄)の新(xīn )入(🔺)生、よっぽどす(🐊)ばしこい(🔃)奴だ(🔨)な。」
そ(🙍)れが(🎄)、(🛰)その頃(qǐ(🍴)ng )、(🔹)彼の行(🌥)(háng )動を(⚽)左右(🛠)する(🖌)第一の信条だっ(🦏)たのである。
(🔏)恭一(🐶)は、それま(✝)で大した(🤥)興味も(〰)なく、はた(🗨)で聞いていたが、本田とい(➡)う名(míng )が(🆗)出(chū )ると(🎅)、ぎくっとして眼(🚷)を見張った。
「どうもしません(✌)。あたりまえにし(🏸)てい(👆)る(🏣)だけ(🙄)です。」
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