四人(🏵)の報告は、みんなをふき(📤)出(💃)させ(🔕)たり(🚻)、憤慨させた(🌬)り、不(🌲)安(🥉)がらせ(😱)たり(🍡)した。しかし、ともかく(🍁)も(🆔)血書が県庁に(🎼)差(⏬)出されるようにな(➕)っ(🌉)たということ(😥)で、一応納(🍈)(nà(💓) )得(🕛)なっと(🔶)く(😩)するより(🖌)ほかなかった(🐤)。校長(🍽)が教(🖼)頭から紙(👣)(zhǐ(👔) )片を受取っ(🧢)た(📰)あと(💘)、急(🛡)に様(yà(🐐)ng )子が変った(💺)ということについては、四(⛸)人をはじめみん(🦀)なも不(🍮)審に思い、うまくペテンに(🏳)かけられ(🏒)たのではないか、な(🥠)どという(👣)ものがいたが(🥡)、事情(qíng )は間(⛰)(jiān )もなく判(pà(✋)n )明(míng )した。それ(🗽)は、教員(yuán )室(shì )で先生(shēng )たちがひそかに話(huà(🐗) )しあっている(😴)こと(🐪)が、給仕の口(kǒu )をとおして、(💨)いち(🔬)い(🤝)ち生徒(🈂)の(🍶)耳にはいって(👫)来(👘)たからであ(❎)った。
「だっ(🌟)て(🗯)、それよりほかにないでしょう。」
「もし、馬(🕖)田(tián )もまわり(🐋)道(dào )したら、道(dào )江(🌂)(jiāng )さんはどうする(👺)?」
(🎄)二人は、かなり永いこ(📱)と、無言(yán )のまま顔を見あっていた。どちらからも歩みよろう(🔐)とも、言(yá(⛅)n )葉をか(🍊)けようともし(🐕)ない。次郎(lá(💠)ng )は、しかし、そのうちに(🦓)、いつまでも(🔃)そ(📜)うして(💐)いる(⛎)の(🗒)がばかばかしくなって来た。彼は思いきっ(🤽)て馬田に背を向けようとした。すると、馬(🥦)田がと(🎓)うとう口をきった。
「ど(🌓)こから見ていたの(🤟)?(🏔)」
次郎(🧠)は(🚜)、それでも一(💱)心に彼(bǐ )の顔(Ⓜ)を(💧)見つめ(🍂)ていたが、急(jí(🗼) )に(🚔)、何(hé )と(🏓)思ったか(🙉)、(🌖)くるりと向きを(📞)かえ(✨)、(🔨)彼(🔊)を置き(💈)去り(🈂)に(📳)して、すたすたと歩き出(chū(❓) )した。
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