「そうだ、本田次(🏾)郎(láng )ってい(🥪)うんだそう(😩)だ。」
一六 葉書(🗃)(shū )
「(🗑)少々気(qì )の毒(dú )になってくるね。」
(🉑)彼(bǐ(📓) )にとっての最(zuì )も大(dà )きな失望(🎨)は、彼(🦇)の教室に出(🍍)て来る先生(shē(🏸)ng )の中に(🍮)、権田(👨)原先生(🔧)のような人を、ただの一人も、(⏰)見(jià(🔪)n )出せな(💹)かったこ(🏹)とであった(🆕)。彼の眼に映(yìng )じた中(🌋)学校(🦀)(xiào )の先(xiān )生という(🚈)のは、小(xiǎo )学(🏌)校の(🥣)先生(🗯)にくらべて(😡)、何か専(zhuān )門(🚔)らしいことをほ(🐓)んの少し(🎃)ばか(⏹)り(🎌)よけ(🚔)いに知って(🅱)いるだけで、お(🕚)よそ(🆚)人間らし(📓)いところを少しも持合(🐜)(hé(👬) )わせな(♈)い人(rén )達ば(🐇)かりだった。貧しい知(🌰)識を教(jiāo )室で精一(🌬)ぱ(⏬)い(🐳)にしぼり出すこと、点数や(⬇)処罰で生(🕚)徒をお(🗓)どかすこ(💪)と、この二つの外には、用はない(😞)といった(♌)顔を(🥂)し(🧘)ている(👊)人間、それを次郎は中学(📜)(xué )校(🍰)の(💙)先生において(📤)発(fā )見したのであ(🌗)る。
「もう、よせ! (🛎)もうこ(🗽)のくらいで(🗡)い(🕯)い(🖥)んだ(😊)。」
「そん(🌧)なこと言ってるが、来(🙆)年はいよ(🤔)いよ(🈯)僕たちの番だぜ(🕔)、(🎸)自(zì(😥) )信があるかね。」
「(🏖)新入生のた(🥁)めば(😉)かりでは(🔝)あ(📃)りません。五年生は、ちっとも校長先生の教えを(🌬)守ってないです。あんな五(wǔ )年(🔩)生(shē(☕)ng )は、(🤴)僕、学校(xiào )のためにならないと思う(🍵)んです。」
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