「そ(📥)うだ、本(🌕)田次郎(lá(🛸)ng )っていう(🍳)んだ(🌒)そうだ。」
一六(🐰) 葉書(📗)
「少(🤳)々気の(🤽)毒になってくるね。」
彼にと(🥥)っての(🧓)最も大きな失望(wà(🖼)ng )は、(🥓)彼の教(jiāo )室(shì )に(🚻)出て来る先生の中(zhōng )に、(🤩)権田原(👢)先生(shēng )のよう(🐖)な人(rén )を、ただの(⛏)一人も、見出せなか(🤭)ったことであっ(💟)た(⛲)。彼の眼(yǎn )に(🎿)映じた中学校(xià(🕛)o )の先(🤫)(xiā(🆘)n )生というのは、小(🥗)(xiǎo )学校の先生にく(😲)らべて、何か専門らしい(🕒)こと(📏)をほんの少(🌸)しばかりよけいに知っているだけで、およそ人(👎)間ら(🐑)しいところを少(shǎo )しも持合(hé(🕟) )わせない人(rén )達ば(🕋)かり(☝)だ(🔅)っ(👕)た。貧しい知(🍻)識(shí )を教(🍎)室で精(😦)一(🎤)ぱい(🐀)にしぼり(🐄)出すこと、点数や処罰(🏧)で生徒をおどか(💈)す(☔)こと、この二つ(😯)の外(wài )には、用はな(🦔)いといった顔を(🏸)して(😸)い(🔝)る人間(🈹)、それを次郎(📫)は中(🎸)(zhōng )学校の先(xiān )生(shēng )において発(🥪)見したので(📭)あ(🎲)る。
「(🛷)もう、よせ! (🔍)もうこのくらいで(🌄)いいんだ。」
「そんな(👻)こと言ってるが、(🌕)来年はい(💄)よいよ(💥)僕たちの番(fān )だぜ、(⌛)自(👽)信(xìn )があるかね。」(👦)
「新(🔒)入(🚳)生のためば(🐠)かりではありません。五年(nián )生(🏟)は、ちっ(🤪)とも(🐔)校長先生の教え(🥌)を守(👼)っ(🗑)て(😌)ないです。あ(📩)んな五年(🐸)生は、僕、学校の(🦈)ため(💊)に(📸)ならないと思うんです。」(🏥)
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