日本《音 市 美音 フェラ》2行目ライン
音 市 美音 フェラあらすじ
と、(🔋)次郎は大沢をさげ(🔠)すむ(👞)ように見て、
「(👔)よう(🏘)し、わか(🎺)った。」
第一、入学の当初から、五(🦂)年生の(💦)間に「生意気な新(xīn )入生(☕)」として有名(míng )に(🥫)なっていた(😏)彼(bǐ(🎆) )は、彼らに鉄(zhí )拳制裁(cái )の(👁)口実(shí )を与えまいと(🔟)して、(🌟)校(xià(🏤)o )内では無論(🐊)のこ(🎭)と、(🚎)ちょ(🕕)っと散歩(bù )に出るのにも、始終頭(tóu )をつか(🖱)い、(🎰)気(🕝)(qì )を張ってい(🏆)なければならな(☝)かった。「(😇)狐」や「三(sān )つボタン」の(📪)ような上級生に対(👴)して、卑屈(💳)(qū )ひくつにもならず、言い(🚫)がかり(🏐)もつけられないよう(🔋)にするには(🎹)、次郎の苦心(🕥)も(🖨)、実(😡)際(jì )並たい(🤸)てい(🥋)ではなか(🕍)ったのである。彼はちょっと門(mén )口を出るのにも、必ず制服制帽(mào )をつけ(🐞)て(✈)いた(🏨)。街角(🖐)では(✂)、一応四方を見渡(✨)して、(👳)五年生(😥)の姿(🍏)が(🥉)見えると、相(xiàng )手(shǒu )が(🔷)どこを見(jià(🆒)n )ていよ(💑)うと(📘)、それ(🚄)に対してきちんと敬(💕)礼をした。むろん、校則(zé )は、(🐈)ど(🚞)んな些(🤴)細なことでもよ(💌)く守(🚾)った。そ(🍅)の(🔮)点(diǎn )で(🔭)は、人(👙)一倍(🍂)細心な恭(🅾)一ですら、彼(🥀)の几帳面(🌊)きちょう(💊)めん(🆎)さをお(❔)りお(👩)り冷やかしたくら(🎿)いであった。その(❌)代(👫)り、彼(bǐ(🧘) )は、(📇)今後五(🔩)年生に無(wú(🆕) )法(🧕)な暴(😛)(bào )行を加(jiā )えられ(🕜)たら(🖊)、退学(xué )処分の危(🎖)険(xiǎn )を冒して(🔷)も、(🚓)思いきって反抗を試(shì )みようと、(😴)固く心に誓(🐆)(shì )っていた。彼が彼(bǐ )の(🕣)小(💉)刀ナイフ(🎇)を(🧤)筆(🥚)入(🌊)に入れないで、いつも衣(yī )嚢(🔪)(náng )かくしに入れていたの(🎥)も、実はその(💙)ためだった(👇)のである。
「(😼)いいとも(👧)。今か(🤣)らいっしょ(🙎)に行こう。」
「うむ、去年一度入学(xué )試(shì )験で失敗した(🏪)んだが、それから(🎼)一年ばかり(🎐)、しょっ(📟)ち(🚄)ゅう、い(🍞)ろんなこ(⛽)とを一人で(🎮)考(kǎo )えてい(🎰)た(🍯)よう(🌿)だ。」
（二(èr )人は(🚼)、(😋)自(zì )分の(🔛)こ(🎺)と(🔥)を(🛷)、も(🎋)う何か(⌛)話(🐰)しあっ(🤜)たに(🦌)ちがいな(⏸)い。）
学(😹)課には彼はかなり熱心(💠)(xīn )だった。また、教科(🉐)書以外(🈂)の本も毎(mě(🎾)i )日いく(⬇)らか(🛥)ずつ読んだ。た(🍊)いてい(👋)は少(👴)年向きの雑誌(😐)や伝記(💤)類だったが(🍞)、恭(😞)一の本箱(🍓)から、美しく装(zhuā(📋)ng )幀され(📻)た詩集や歌(🏐)集(🤶)などを、ちょいちょい引きだし(🏥)て読(dú(😚) )む(📫)こともあった。むろんその(📳)いず(👝)れもが(💠)、彼には(🚖)まだ非常にむず(🍛)かしかった。しかし、(🌻)恭一(yī )におりおり(🖲)解(🏍)釈(shì(📋) )かいしゃく(😐)して(👛)もらったりしているうちに、詩や歌の(🏅)こころというもの(✋)が(🌒)、いつとはなしに彼(bǐ(🐨) )の(🌙)感情(qíng )にし(🖋)み入って来(lái )た。そして(🕛)、時(shí )に(🛌)は(🏭)、(🙀)寝(🎢)床には(💋)いってから、自分で歌(gē )を考え、そっと起きあ(🈺)が(🍚)って(👎)、そ(🏦)れを手帳に(🐜)書(shū )きつけたり(🤪)することもあった。
「うむ、去(👪)年(⛔)一度入学(🥛)試験で失敗し(🕌)たんだが、(🚨)そ(📦)れから一年ばかり、しょっちゅう(🤚)、い(🔬)ろん(🥠)なことを一(yī )人(🌯)で考えていたよ(💵)う(🌰)だ。」(⛄)
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