「(🏹)君(jun1 )に、その話、(🍣)しなかったんか。」
と、自分で自分を(🌃)励ま(➕)し(🎮)、ど(📠)うなり気(🈸)持を落ち(📽)つけることが(🌳)出来(lái )た。
大(👑)沢が(🐍)立(😕)ち(🥈)かけると、(🎻)次郎がだしぬ(🐮)けに(🙈)恭一に言った。
「(🚎)馬鹿(😌)な奴だ(🥋)。」(🉐)
「こらっ! どこへ(🤷)行く(🐡)んだ!」
「し(🐈)かし、頭(👬)の悪(è )い(✍)奴ば(👶)かりそ(🚋)ろっているんだから(👨)、それがあ(💰)たりまえだろう。」
もっとも(📹)、生徒間の(⚓)噂によると、校内(🍵)(nèi )に二(🎊)人や(👎)三人(rén )は、尊敬に値(zhí )する先生(shēng )がいないでも(🚀)な(😻)いらしかっ(❗)た。また、(🍄)入学式の(🌹)時(shí(💈) )に(🛏)、彼(🔆)が校(xià(🎛)o )長か(🕜)らうけた印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわ(🚢)けではなかった。しか(🌸)し、そうした先生た(🐏)ちは、次(♟)郎たちとはまるでべ(♿)つの世界に住んでいるよ(🐗)うなもので、め(🛃)っ(🔏)たにその顔をの(🛃)ぞくことさえ出(🍞)(chū )来な(💥)いのだった。次郎は、その(🍵)ために(🌚)、中(🐳)学校と(💢)いうところは(🐶)、小(🤵)学(xué )校(🔼)にくらべてずっと奥(à(⛸)o )行(⤵)があ(🧒)るような気もしたが(⚡)、(🕐)また(📟)いや(⤴)に(👮)不便(biàn )な(🚓)ところ(🎆)のようにも思った(😞)。
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