「(🔼)し(🕉)かし、ぼくから先生にそう申しておいたん(⏲)じ(🦆)ゃありません(🚥)か(🉑)。」(⏳)
た(🔊)だ(👏)、組織に関(📺)する(🏩)ことで、室(🧔)編成(chéng )のほかに、(🎙)生(⏺)(shēng )活(🛁)(huó )内(😭)容の面から、いろいろ(🤯)の(🍈)部が設(🌼)けてあり(❕)、(😟)全員が期間(jiān )中に、一度はどの部の(🖤)仕事(🏳)も体験するという(🎲)仕(🏌)組みに(💜)なっていたので、その運営の方(fāng )法(fǎ(😆) )や、人員の割り当て(♌)などについて、(🚘)いろ(🐡)い(🤵)ろの質(💢)(zhì )問が出(🌻)、そ(🍸)の説明に(🤬)大(👒)部分(🏝)の時間(jiā(🍇)n )がついやされた(💧)ので(❤)あっ(🛑)た。
「もういいでし(😈)ょう。ず(🎲)いぶ(🍊)んなが(🏽)いこと打ったんじゃありませ(💿)んか。」
(🤰)次郎は(🖨)大(dà(💶) )河の横顔(yá )を(🧣)見つめて(🌋)、ちょ(💺)っとの間だまりこん(🏮)でいたが(🌂)、ふと、何(🤩)(hé )か(🎲)思いつ(💉)いたように、
(🤧)かれ(🚥)は、そう言う(🍵)と、すぐ(📉)お(🚒)じぎ(🦁)をし(🚩)て、塾長室を出(chū )た。朝(cháo )倉先生(🏑)は無(🥈)言のまま、(📪)かれの(🍆)うしろ姿を見(jiàn )お(👡)くってい(🔚)た。
と(👎)、次(cì(🌂) )郎(🐱)は眼を(🏼)ふせたまま頭をさげ、逃にげるように塾長室を出(🏙)(chū )た。
そのあと(🧖)、就寝前の行事として、(🕕)最(zuì )初(🔰)の静坐せ(📘)いざがはじまっ(🦊)た。塾(🚍)生たちは、各(gè )室ごとに(👖)、きちんと(👿)縦たてにならび、朝倉先生の(💣)指導(dǎo )に(🍵)したがってその姿勢をとった。
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