日本《能力 えろ 漫画》2行目ライン
能力 えろ 漫画あらすじ
「しかし、高瀬君(🆚)、ど(🛺)うしてこん(🈁)なに御(💄)(yù )懇意(🚐)に(🙌)す(💈)るように(🧑)成(👡)ったかと(🚎)思(🌙)うよう(🈴)で(🎚)すネ……貴方(fāng )の(💌)と(✨)ころでも(🐝)、今(jīn )、お(🥪)子さんはお二(🈂)(èr )人か……実(shí )際、子供は(⛏)骨(gǔ )が折れますよ。お二(èr )人(rén )位(wèi )の(👧)時はまだ(💃)それでも宜(➡)よう(🎊)御(yù )座んす。私(sī )共(gòng )を(🛠)御(yù )覧なさい、あの(🈲)通りウ(😟)ジ(🚨)ャウジ(📴)ャ居るん(♎)ですからネ……加お(🐓)まけに、大飯食(shí )おおめしぐらいばか(🔚)り揃(jiā(✂)n )そろっていて」と(🤡)言(✔)いかけて、学(🤗)士は思(🍶)い出(🌐)したように笑(xiào )っ(🕦)て、「まさか、子(zǐ )供に向(🔝)って、(👩)そんなに食うな、三杯位にして控えて(🧟)置けなんて、親の身(🏣)としては(🎙)言(yán )えませんか(⭐)らナ……」(🍈)
こ(🧛)の半(➗)ば(🚵)家(👴)庭(tíng )のような学(xué(🛎) )校から、高瀬(là(🎽)i )は自(🍈)分の家の方へ帰って(🚄)行(😪)くと、頼(lài )んで置いた鍬くわ(🦒)が届(💹)いていた。塾(🐂)(shú )で体操(cāo )の教(jiāo )師をして(🌛)い(😑)る小(💢)山が届け(✴)てくれた。小山の家(jiā )は町の鍛冶かじ屋(wū )だ(🈯)。チョン髷(🐍)(qū(🤼) )まげを結った阿爺(🈷)お(🤛)とっさんが鍛うってくれた(🔕)のだ。高瀬は(🗑)その鉄の目方(🍎)の可(kě )成かなり(🌈)あ(🏳)るガッシ(🎷)リ(🍙)と(🎩)し(🚶)た(🔖)柄(🔋)(bǐng )のつ(🛌)いた鍬(qiāo )を提(⏱)(tí )げて、家の裏(🅰)に借りて置いた畠(😔)の方(🗞)へ行(🙅)った。
「(👱)広(👜)岡さ(😤)んも今(jīn )、上(🤜)田で数学(xué )の塾を(🎁)開い(🥠)てますが、余程の逆境で(👍)しょう……まあ(💊)、私共(💸)も先生に同(🥇)情して、いくらかの時間を(🦊)助(zhù )すけ(🗡)に来て頂く(🏕)ことにし(🗓)たん(💔)です(🤫)…(🤨)…(📅)それに(🚏)、君(👆)、吾(🏯)々の塾も中学(xué )の(🎮)設(🎭)(shè )備(bè(🐴)i )をして、認可(🌶)(kě )でも受けよう(💑)というに(🏆)は、肩書のある人が居ないと一寸(cùn )ちょっと(😂)これで都合(🐔)(hé(🦇) )が(🐖)悪いか(🙂)らネ」(🍌)
小(🐌)(xiǎo )使いの音(🐕)吉が来て三(sān )尺(🐴)四方(💙)ばかり(💎)の(🧙)炉を新(xīn )規に築つ(🥞)き上げてく(📼)れた頃、高(🔐)瀬は先生の隣屋(wū(📭) )敷(fū(🎾) )の方(fāng )か(🏸)ら(🍐)ここへ移(yí )っ(🍕)た。
「(🅾)ヒド(🥊)イものですナ――」
「鞠まあ(🤯)ち(🌍)ゃんはどうした(🗨)ろう(👐)」と高瀬(💻)がこの家(jiā )で生れた姉娘のことを聞(wén )いた(🎆)。
「一(yī )年(nián )の御稽古け(🍌)いこでも、しばら(🏯)く休ん(🏢)で(💼)いると、まるで当(🔛)(dāng )らない――なんだ(🕦)か(🦈)冗談(🐠)のようですナ」強弓(⭕)をひく方(🥇)の大尉(🎭)も笑(xiào )った。
「どうでし(🙁)ょう、高(🔉)瀬君、今(🕛)度塾へ(🉐)御願いしました伜(zú )せがれの奴(🈶)は。あれ(😬)で弟(🔑)(dì(📂) )と違(🙉)っ(🌿)て(📷)、性質は温順すなおな方なんですが(👠)ネ(🛥)。あれは小学校に居(🐡)る時(👄)代から図(tú(🔈) )画が得意(yì )でし(🐂)て(🤰)、(📛)その(🥢)方(⛅)では何(hé(🦑) )時でも甲を貰っ(🧖)て来ました(😙)よ。私(🥐)が伜(zú )に、お前は何に成るつもり(🧝)だッて(🧑)聞きまし(🏚)たら、僕は大(🈵)きく(💋)成(🥦)(chéng )ったら、泉(quán )先(xiān )生(➡)のように成る(♏)んだ(🥙)なんて……あれで物に成りましょうか(㊗)…(🆗)…(🌮)」(🕊)
「一寸(cù(🐚)n )、今(❇)、他(🎬)に(🎍)貸すよう(⏬)な家も見(jià(🐰)n )当(dāng )りません……(👸)妙な(🔅)もの(🌈)で、これで壁でも(⚾)張って、畳でも(🤽)入(rù(💧) )替えて御(😞)覧なさい、どう(🌻)にか住め(🛍)るように成るもんですよ」
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