バラエティ番組《ぬきすと動画》2行目ライン
ぬきすと動画あらすじ
「なに、用がないか(🤞)ら？」
馬田の(🍭)視線(🐡)がとうとう横にそれた。同時(shí )に、「ふふ(➗)ん」と(⏭)あ(💩)ざける(🍍)ような息が彼の鼻(bí )を(🔊)もれた。
「君(jun1 )、やけにな(🗑)ってい(🏮)るん(🖼)で(🤠)はないかね(🛬)。」
「あたし、やっぱりまわり道した方(🐍)(fāng )がいいと(🗯)思うわ(🏝)。」
次郎は何でもないような調(🏊)子でそう言(💐)(yán )いなが(🎍)ら、メス(🚄)をあて(🔚)ら(🤲)れるま(🔢)えの、ひ(🚻)や(🃏)ひやした(👒)気持で道(dào )江の答(🌀)えをまった。しかし、道江が答える(🔢)まえ(📚)に、敏(mǐn )子(🍠)が口をはさんだ。
(🧔)次(cì )郎は廊下をと(🌾)おって書斎に行(📇)った。朝(🧙)(cháo )倉(🥟)先生は机の(💼)上に巻紙を(🏼)ひ(👤)ろげ(👰)てし(🕊)き(💴)りに(🥄)手(shǒu )紙を書いてい(🌙)た。もう五(👨)六通(🕠)書きあげたら(🎵)し(📆)く(🚦)、封(🏢)(fēng )をしたのが机のすみに重ねてあ(💇)った。次(🏝)(cì )郎が敷(🔼)居のすぐ近くに坐っ(🚡)て(🎛)お辞(cí(🐏) )儀をすると(🎿)、(🔔)
「そりゃあ、道江さん(🎎)がここから学校に通うのは(🤮)い(🎗)い。そ(😛)うす(📛)る方が一番(♐)いいと思う(🏳)ん(🕞)だ。しかし(🌜)、(🏿)学校の行きかえりに、(🏆)次郎君(🧀)が道江(🦓)さんの用心棒にな(✌)るのはどうかと思うね(🌪)。」(🧙)
朝倉先生の家(🌦)の玄(xuán )関はひっそりしていた。案内を(🚥)乞うと、裏(⛪)口(🤭)から(🖱)奥(📯)(ào )さんが(😷)たすきが(🔮)けのま(🍈)ま出て来(lá(⛷)i )て(🅾)、
(✌)次(cì(🚟) )郎は(👹)、これ(🏘)までにも、し(😐)ばし(🚡)ば、自(zì(🕶) )分の全(quán )く予期しない言葉を朝(cháo )倉先生の口(kǒu )からきいて驚くことがあ(🛩)っ(🐝)た(🤼)。しかし、今(jīn )の言葉ほど彼(⛲)を驚(🧚)(jīng )かした(🌓)言葉はな(🥜)かった。これまでは(💎)、(🏵)次郎が自分(💡)の考えに裏書してもらえると思っている(🦁)時に(🔥)、かえってそれを否(fǒu )定(🏌)されたり、何(🅰)か得(💹)意(🥝)になっている時に、(✌)きび(🐬)しい反(fǎn )省を要求(👺)されたりす(🕳)る場合(🛋)が多(🗻)かっ(📠)た。今の(🤜)はま(🦁)るでそ(🔸)の逆だっ(🔂)たという(🐨)ことが、彼にと(🍿)っては(🏆)、この上もな(🔠)い驚(🏃)きだったのである(⬅)。
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